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楼主:徐玉红

符合孩子认知与真理，哪个更重要？ [复制链接]

赵雅珉
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t T
发表于 2024-01-07 16:25 |只看该用户

回复 57楼车厘子的帖子

那是不是大一点才能动起来呢？我就教得简单一些了，大于，同年级老师不容易…
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2024-01-07 16:28 |只看该用户

小学生为什么要做这样的题目？教材和作业本统一真有这么难？
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吴寅菲
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t T
发表于 2024-01-07 20:45 |只看该用户

真理更加重要，科学课堂更加重视实验和实验数据的分析，我们要以事实为依据
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徐玉红
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t T
发表于 2024-01-07 21:35 |只看楼主

回复 46楼金近小学李煜鋆的帖子

我也有这样的感觉！
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徐玉红
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t T
发表于 2024-01-07 21:39 |只看楼主

这道题目中出题的老师是从匀速运动来分析，但学生分析的是刚拉动的时候，两者信息不对等，而且小学生的思维是，既让我把你拉动了，那我的力就是比你大。这就是学生的认知。只有在初中进行力的分析时，学生的认知会跟真理接近。
博文王梦婧 发表于 2024/1/6 20:36:29
分析很透彻！
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2024-01-07 22:38 |只看该用户

这里的八个垫圈的重力，觉得还有待商榷。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-01-07 23:55 |只看该用户

应该表述成静止的纸盒受到的摩擦力大小，这样不冲突了！

匀速运动摩擦力（理想状态下）和静止摩擦力有一定的区别，就学生测量而言，静摩擦力更方便！
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-08 08:53 |只看该用户

倾向于约等于。
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我予我乐
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t T
发表于 2024-01-08 08:58 |只看该用户

我在做这一题的时候也思考了很久，这个情况太复杂了，要分析各种力之间的关系。
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我予我乐
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t T
发表于 2024-01-08 08:59 |只看该用户

摩擦力这块确实很难，教材没有安排研究影响摩擦力大小的因素，很多练习中却又涉及到这些。
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熊猫老师
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t T
发表于 2024-01-08 09:58 |只看该用户

目前阶段，或许适合孩子认知水平是更值得我们思考的问题
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王佳娜
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t T
发表于 2024-01-08 13:35 |只看该用户

滑动摩擦力和最大静摩擦力，初中生都不太弄得明白
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月半了一
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t T
发表于 2024-01-08 14:18 |只看该用户

符合真理最重要！
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-01-08 15:12 |只看该用户

编者一定想让孩子们选“等于”，这样我们才能用垫圈来测量摩擦力，如果是摩擦力小于垫圈重力，那我们记录的垫圈数量意义何在呢？刚好拉动的时候是最大静摩擦，那静摩擦也算摩擦力吧，所以我还是选择了“等于”，不做过多解释。
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swj833103717
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t T
发表于 2024-01-09 13:27 |只看该用户

先符合学生的认知，学段上去了再最求真理
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-01-09 15:20 |只看该用户

等于还会动吗
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-01-09 15:21 |只看该用户

是不是没有动属于静摩擦，大于运动摩擦，匀速运动才是动摩擦等于拉力。
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-01-09 15:23 |只看该用户

还是对于概念知识我们还是比较boluo的。很容易误解
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何洁
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t T
发表于 2024-01-09 15:47 |只看该用户

摩擦力分为静摩擦和动摩擦，对学生来说太难了
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-01-09 16:22 |只看该用户

真理更加重要，科学本身就违背认知不是吗？否则都听教会的不就完了
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戴丹丹
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t T
发表于 2024-01-10 08:43 |只看该用户

最大静摩擦力是大一点
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-01-11 09:16 |只看该用户

真理也需要有认知的过程
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伽妮
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t T
发表于 2024-01-11 09:27 |只看该用户

我觉得这块部分比较符合初中生思维了，对于小学生有点难。
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-01-17 10:37 |只看该用户

回复 74楼代玳的帖子

同意这一点
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-01-17 12:23 |只看该用户

拉动物体要考虑的是最大静摩擦力，最大静摩擦力是要比滑动摩擦力更大的。但最大静摩擦力为什么比滑动摩擦更大，如何理解这同一物体的不同摩擦力，很难，感觉已经超过了小学生认知水平，就像科学是在不断发展的，可以先符合认知然后不断填充改进，科学的正确性也不是一直的，也在不断辩证与进步。
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沈菲
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t T
发表于 2024-01-17 12:45 |只看该用户

当时也挺困惑，其实还有托盘的重力，但是联系到教材，就想应该是其中蕴含的科学思想方法，就选了A
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沈银彬
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t T
发表于 2024-01-17 14:04 |只看该用户

题目中有“”刚好“两字，说明出题的意图是相等
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-01-20 18:55 |只看该用户

我教学生的时候也质疑过，这个摩擦力等于启动的力，那后面在继续运动时的力怎么跟学生说呢
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梦想鱼
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t T
发表于 2024-01-20 18:59 |只看该用户

所以我们小学科学老师，有必要对于基础物理培训下好多知识都忘记了
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李亚斯
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t T
发表于 2024-01-28 07:19 |只看该用户

刚好运动起来，说明动力略大于摩擦力。改变物体存在的状态，必须对物体施加力。
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