本学期承开了一节跨地区教共体的公开课，课题选了《让小车运动起来》一课，因本节内容曾多次听过公开课并已有大神在论坛分享。在结合了多方面的教学资源后，形成了本人的这节课的设计，完成了公开课任务。《让小车运动起来》教学设计
◆学习目标
科学观念：
●通过让小车运动的活动，认识到力可以使物体启动或停止，力的大小会改变物体运动的快慢。
科学思维：
●通过比较、概括等方法，能用实验数据作为证据来解释现象，在重力、拉力、速度三要素间建立思维联系与发展。
探究实践：
●会安装用重力拉动的小车，在完成精准达到的活动中，运用改变重力大小的方法来进行调试，发现问题，并尝试解决问题。
态度责任：
●活动中能积极合作，主动思考；乐于探究生活中有关运动和力紧密联系的问题。
◆教学重难点：
重点：通过活动能够认知到小车运动状态和力的关系。
难点：有序地进行合作探究，并用实验数据说明拉力大小和小车运动快慢之间的关系。
◆教学准备
小车、带挂钩的线、小车跑道、秒表、垫圈若干。
