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楼主:沈菲

如何引导学生在科学实验中设置对比实验 [复制链接]

紫砂
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t T
发表于 2023-10-29 11:52 |只看该用户

通过比赛公平性慢慢深入
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定海王娇俊
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t T
发表于 2023-10-29 15:52 |只看该用户

三年级第一单元的一个重点就是对比实验，很多孩子就是搞不明白。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2023-10-30 10:02 |只看该用户

这样的情境设计很适合低年级的小朋友，非常有趣~~
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永康施英姿
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t T
发表于 2023-10-30 10:44 |只看该用户

喜欢这个记录单的形式，能让学生很好接受相同条件和不同条件的控制。
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小兰
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  • 2012-04-06
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t T
发表于 2023-10-30 10:44 |只看该用户

我女儿正好三年级，我个人觉得，三年级还是画图或者拍照的方式更为合适，写字记录的方式，还是拔高了
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戚调菊
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t T
发表于 2023-10-30 11:06 |只看该用户

初衷是好的，但是感觉把科学课变成了语文课，学生在科学课上书写这么多情节，会不会时间不够，小学里一般不建议把科学书面作业拖到课外
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2023-10-30 17:42 |只看该用户

刚好和运动会结合起来使用👍👍💪
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小彩虹
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t T
发表于 2023-10-30 19:28 |只看该用户

“”我是科学小裁判”的活动很新颖，创设情境并充分考虑三年级孩子的认知水平
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丁欣霞
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t T
发表于 2023-10-31 08:39 |只看该用户

实验记录单的设计非常不错，学习了
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xy...
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t T
发表于 2023-10-31 08:59 |只看该用户

用学生能懂的词汇去上课，能事半功倍
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朱海霞
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t T
发表于 2023-11-02 16:36 |只看该用户

作为裁判更能激发学生的公平意识，也给他们留下更深刻的印象
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1212
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t T
发表于 2023-11-03 08:53 |只看该用户

感觉这样的记录单对于学生的要求还是很高的。如果换到我们农村学校，估计是完不成了
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蔡春芳
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t T
发表于 2023-11-03 09:07 |只看该用户

深度思维训练，不仅在实验时，也在它的前后
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临海市林慧娇
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t T
发表于 2023-11-03 15:50 |只看该用户

贴近生活的情景，学生更容易解决问题。
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戴娜
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t T
发表于 2023-11-04 17:33 |只看该用户

记录单设计很新颖
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陈浩天
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t T
发表于 2023-11-04 22:40 |只看该用户

三年级学生的设计能力和独立思考 能力在这个环节得到了很好的锻炼，同时这种实验记录单的方式也很新颖和个性。
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徐慧林
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xhl123

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t T
发表于 2023-11-05 08:00 |只看该用户

相同条件和不同条件学生能理解，就是在实验中所要考虑的条件较多，学生考虑不充分。
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王慧颖
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t T
发表于 2023-11-05 08:03 |只看该用户

可以增加实验器材的圈画
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2023-11-05 08:42 |只看该用户

以这样的形式帮助孩子深入理解对比实验比较符合孩子的年龄特点，会让孩子愿意尝试
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2023-11-05 08:42 |只看该用户

但是从孩子的回答中可以看出对比试验对于三年级大多数孩子而言还是有一定难度的
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2023-11-05 08:45 |只看该用户

在这里我觉得孩子对于冰糖块和白砂糖比较溶解快慢这个不理解，其实老师是希望孩子发现两者的颗粒大小不同，但是孩子们却是看到物质不同的多
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2023-11-05 11:36 |只看该用户

小小裁判员这个想法很有创意，大家参与性肯定很高！
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风海晨梦
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t T
发表于 2023-11-05 14:44 |只看该用户

探索的内容挺多的，孩子们应该兴趣十足
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洪霜
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t T
发表于 2023-11-06 22:14 |只看该用户

记录单很有趣，用三年级能理解的方式开展对比实验
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jcs
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t T
发表于 2023-11-10 22:03 |只看该用户

刚上到这里，遇到了难题，尤其是作业本13页的第三题，错误率很高。创设情境的方法很有意思，打算试一试。
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嘉琳
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t T
发表于 2023-11-11 10:18 |只看该用户

这张记录单是在课堂上完成的，还是课后完成的？学生要写好多字啊……
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伽妮
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t T
发表于 2023-11-12 11:16 |只看该用户

创设有趣情景
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陈浩天
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t T
发表于 2023-11-12 11:28 |只看该用户

变量这个概念的引入会不会太超前，我在五年级讲作业的时候也极力忍住没有引入变量这个概念，感觉如果引入也会对孩子带来负担
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2023-11-12 20:04 |只看该用户

有趣又详尽👍👍👍
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swj833103717
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t T
发表于 2023-11-13 08:24 |只看该用户

情景设问，激发学生学习动力
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