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“微小的你,真得很神奇”——来自孩子们的观察发现~ [复制链接]

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银光图片

      9月带着孩子们学习了《微小世界》单元,借助肉眼、放大镜、组合凸透镜、手持式简易显微镜、光学显微镜等观察工具观察了各种物体,领略了微小世界的别样魅力。

      分享一波孩子们课堂上的观察发现~

    【课堂实境】

     “哇~老师,你看!像黄金米饭”

     “老师,老师,你快来看,番薯像虫卵!”

     “老师,你看!书本封面排布的好规整啊!”

     “老师,你猜!我看的是啥?”“哈哈哈,一团蜘蛛丝”

     “老师,老师,你快来看!蚊子腿上也有细毛诶~~”

     “老师,他抓了一只蛾,蛾的翅膀上居然是这样的!太神奇啦!”

      ………………

     找找找、抓抓抓、看看看、画画画,你看看我的,我看看你的,真得看不完呐!!

     一大波生图来袭~




人体口腔上皮细胞.jpg (, 下载次数:0)

(2023/10/21 19:22:25 上传)

人体口腔上皮细胞.jpg

双面胶.jpg (, 下载次数:0)

(2023/10/21 19:22:25 上传)

双面胶.jpg

苔藓.jpg (, 下载次数:0)

(2023/10/21 19:22:25 上传)

苔藓.jpg

最后编辑胖胖裴 最后编辑于 2023-10-21 19:22:25
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/10/21 21:20:41 执行 移动主题 操作
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   求助各位大神~
    【困惑】

      虽然孩子们很喜欢去观察、去发现,但对于画图记录却不理想,往往存在画图与实际看到的不太符合,不注重细节记录,只画一个大概,比如草履虫或其他单细胞生物只有一个轮廓,没有内部的一些物质和结构。大家有否好的画图记录的指导方法?求分享~
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很不错的观察记录,都是新作的标本吗?
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回复 3楼吴王不凡的帖子

除了根尖、苔藓、蚕豆叶表皮、人体口腔上皮细胞、血涂片这几个是永久制片,其他都是学生上课在实验室现找现做现观察的
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蝴蝶翅膀是鲜活的标本吗?我之前看的是永久标本
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这是放大多少倍的?非常清晰
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蝴蝶的翅膀上的鳞片也非常清楚。同样好奇蝴蝶翅膀是标本的,还是学生自己抓来的
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回复 2楼胖胖裴的帖子

什么年代了,能拍照的就不用画图记录了,
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小学阶段看到这么多,就能激发孩子们的强烈的兴趣了!感觉记录也没那么的重要,毕竟画不出来
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感谢分享,很多事一旦深入了就会有很多意外,本帖加精!
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