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楼主:王燕飞

上虞区2023学年共同体王燕飞专帖（三五年级） [复制链接]

王燕飞
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发表于 2023-10-21 18:53 |只看楼主

三上1.6加快溶解

1.6加快溶解

一、重难点

重点：通过对比的方法研究影响食盐溶解速度的因素有哪些。

难点：掌握对比实验的变量控制。

二、教学思路

1.出示食盐，如何溶解更快

2.提出热水与搅拌，设计对比实验

3.教师演示温度与溶解快慢的关系，希沃投影观察并记录

4.小组实验搅拌与溶解快慢的关系，观察记录

5.讨论交流，对比热水与搅拌的快慢

6.出示整块冰糖，如何溶解更快

7.讨论设计颗粒大小对溶解快慢的影响

三、亮点

三年级学生对于热水操作不当会烫到，所以采取希沃投屏演示，效果还不错。刚好整节课课堂时间也比较紧凑，演示实验可以节约一点时间。

四、改进点

如果有时间的话，颗粒大小实验也可以让学生做一下。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-10-21 18:55:30
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t T
发表于 2023-10-21 18:56 |只看楼主

三上1.7混合与分离

1.7混合与分离

一、重难点

重点：设计并实施“加热食盐水”实验来析出食盐。

难点：使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。

二、教学思路

1.出示盐与沙混合物，提问如何进行分离

2.辨析各类分离方法，尝试用水溶解

3.认识实验材料，设计实验环节

4.教师讲解操作要点，小组进行过滤实验

5.选取小组过滤得到的盐水，教师进行蒸发演示投屏

6.回顾整个实验，串联溶解、过滤、蒸发

7.分离铁屑和木屑

三、亮点

因为三年级学生规范操作能力比较弱，以及现在是在班级教室里上课，所以本实验只让他们进行了溶解和过滤操作，蒸发实验是由我选取表现最好的一个小组过滤得到的盐水进行蒸发演示，演示用希沃投屏，效果还是不错的，到最后都能看到快蒸发完的时候盐会蹦出来。

四、改进点

铁屑和木屑用水分离还是有一些问题的，一些木屑会沉在水底。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-10-21 19:23:56
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发表于 2023-10-21 18:59 |只看楼主

蒸发用希沃投屏演示的
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发表于 2023-10-21 19:00 |只看楼主

三上1.8它们发生了什么变化

1.8它们发生了什么变化

一、重难点

重点：观察并记录水的三态的变化与纸、橡皮泥发生的变化。

难点：讨论交流它们之间的异同点。

二、教学思路

1.回顾水的三态变化，引出课题

2.提供纸和橡皮泥，说一说它的变化

3.寻找三种物质变化的相同点。引出物理变化

4.说一说生活中的物理变化，拓展热胀冷缩

三、亮点

乒乓球和气球中空气的热胀冷缩采用希沃投屏，因为在做实验需要热水，三年级学生操作能力较弱，比较危险，所以采用演示实验。冷水里加冰块可以效果更好。

四、改进点

本节课时间较短，可以适当回顾一下前一课内容。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-10-21 19:01:48
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发表于 2023-10-21 19:02 |只看楼主

五上1.1有关光的思考

五上1.1有关光的思考

一、重难点

重点：观察发现光源和光之间的联系和规律。

难点：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。

二、教学思路

1.欣赏光的图片，说一说对光的了解

2.区分物体自身发光和反射光，认识光源

3.分辨生活中的光源和非光源，思考没有光的生活

4.观察黑暗中的苹果，研讨没有光就看不到物体

5.拓展夜视仪

三、亮点

黑暗中的苹果可以放在鞋盒子里，选择有一个孔的鞋盒子。观察完还可以把鞋盖打开，光线进来又可以看见苹果。

四、改进点

学生一直纠结于晚上睡觉关灯之后能够看到手指轮廓，认为房间内一点光线内都没有还能看见手指。
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t T
发表于 2023-10-21 19:13 |只看楼主

五上1.2光是怎样传播的

五上1.2光是怎样传播的

一、重难点

重点：进行验证光是沿直线传播的实验并进行推理。

难点：能用实验中的现象分析，推理得出光是沿直线传播的。

二、教学思路

1. 声音传播导入，回顾声音的传播方式

2. 手电筒照射黑板，猜测比划光的轨迹

3. 卡纸实验验证传播方式，观察画一画直线传播

4. 移动第二张卡纸，观察交流画一画

5. 对比光与声音的传播

三、亮点

爱牛里的卡纸挺好用的，把两边一折就可以直接立在课桌上。

四、改进点

感觉作业本上的移动的那张卡纸看不明显，学生有时候分不清楚哪一张卡纸被移动了。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-10-21 19:15:05
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发表于 2023-10-21 19:32 |只看楼主

三年级第一单元上的进度有些慢，不知道该把单元考试安排在什么时候
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发表于 2023-11-17 13:13 |只看楼主

五上1.3光的传播会遇到阻碍吗

五上1.3光的传播会遇到阻碍吗

一、重难点

重点：探究在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。

难点：能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。

二、教学思路

1.回顾光沿直线传播，提出会遇到阻碍吗

2.出示三类透明度物体，控制变量进行实验

3.光照射充满烟雾的透明盒子和装牛奶的盒子，观察现象

4.思考月食和日食的产生原理，拓展丁达尔效应

三、亮点

1.爱牛学具袋里三种透明度卡片挺好的，效果十分明显

2.牛奶要多掺点水，不然效果不好。

四、改进点

日食和月食对于学生而言还是有些困难，思考什么样的方式可以帮助他们更好理解。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:03:45
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发表于 2023-11-17 13:15 |只看楼主

五上1.4光的传播方向会发生改变吗

五上1.4光的传播方向会发生改变吗

一、重难点

重点:光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。

难点:学生自己分析、归纳光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向的规律。

二、教学思路

1. 复习引入，提出光从空气到水中的传播路线是否会改变

2. 提出疑惑，如何观察到空气和水中的路线

3. 设计实验，观察空气到水中的折射现象

4. 回归生活，观察铅笔入水现象

5. 小结折射知识点，思考观察多条鱼方法

6.拓展渔民叉鱼与消失的硬币。

三、亮点

1.在课堂上让每个小组做了消失硬币的实验，效果十分好，相信会对折射影响更深刻。

四、改进点

学生在做题中折射和反射还是容易弄混。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:06:12
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发表于 2023-11-17 13:15 |只看楼主

消失的硬币
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发表于 2023-11-17 13:17 |只看楼主

五上1.5认识棱镜

五上1.5认识棱镜

一、重难点

重点：通过实验发现白光可以折射出各种不同颜色的光。

难点：理解白光是由不同的色光组成的。

二、教学思路

1.谜语引入，交流彩虹的形成

2.认识三棱镜的结构，户外观察七色光

3.了解彩虹的形成原理，明白光的折射

4.制作一个彩色轮，证实不同光可混合组成白光

5.拓展利用身边材料制作彩虹

三、亮点

挑着天气好的日子在教室外面使用了三棱镜，比在教室里用手电筒好

四、改进点

彩色轮的效果一般，爱牛学具箱里的材料无法变成灰白色，还是学生自己学具袋里的材料好。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:09:17
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发表于 2023-11-17 13:19 |只看楼主

彩色轮转动效果确实一般，听了cctalk余沁老师的分享，用三原色的手电筒照在一起确实不错
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:11:32
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发表于 2023-11-17 13:19 |只看楼主

五上1.6光的反射现象

五上1.6光的反射现象  

一、重难点

重点：学生通过光的反射实验，认识光的反射现象及其规律。

难点：归纳总结光的反射现象规律。

二、教学思路

1.镜子反射阳光到黑板上，讨论现象原因

2.出示靶子和激光笔，思考如何如何用激光笔打中靶子

3.出示阻挡物，思考在不改变三者位置的情况下击中靶子

4.根据学生回答引出镜子反射，利用镜子发现反射规律

5.总结反射规律特点，拓展光反射应用

三、亮点

利用学具箱里的材料，让学生在纸上描出光路，能够比较清晰的发现反射规律。

四、改进点

学生对于反射和折射还是有一些误区。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:12:41
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发表于 2023-11-17 13:20 |只看楼主

五上1.7制作一个潜望镜

五上1.7制作一个潜望镜  

一、重难点

重点：制作一个潜望镜。

难点：了解潜望镜的工作原理，并画出光线图。

二、教学思路

1.潜水艇聚焦，引出潜望镜模型

2.观察潜望镜模型，分析结构

3.研究潜望镜工作原理，画一画路线

4.制作一个潜望镜，分析优缺点并改进

5.拓展潜望镜的应用

三、亮点

利用学生学具袋里的潜望镜模型比较方便，学具箱里有一个塑料制的潜望镜模型，可以用来给学生观察结构。

四、改进点

从作业反馈上看，学生对于反射光线的画图还不是很规范。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-20 19:13:15
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t T
发表于 2023-11-17 13:21 |只看楼主

五上2.1地球的表面

五上2.1地球的表面

一、重难点

重点：认识常见的陆地地形及其特征。

难点：观察各种地形地貌的图片，预测形成不同地形地貌的原因。

二、教学思路

1.聚焦地球照片，引出地球表面

2.观察立体世界地形图，交流地表特点

3.观察我国立体地形图，了解地形地貌

4.分析五种典型地形，描述特点并猜测原因

三、亮点

把五种地形用线条画出来，能够帮助学生更好理解

四、改进点

世界立体地形图一个学具箱就一张，略少。
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王燕飞
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t T
发表于 2023-11-17 13:22 |只看楼主


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陆国萍
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t T
发表于 2023-11-17 14:56 |只看该用户


196721
王燕飞 发表于 2023/11/17 13:22:53
画图呈现更为直观，五种地形的特点十分明显。
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王燕飞
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发表于 2023-11-18 14:13 |只看楼主

趁天气好，晒着太阳看着书，觉得这本书蛮适合五年级科学的
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t T
发表于 2023-11-19 10:22 |只看该用户

边晒太阳边看书，真正的享受！
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李尔敏
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t T
发表于 2023-11-19 15:24 |只看该用户

这本书好像是为五年级设计的感觉
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上虞博文
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t T
发表于 2023-11-20 16:25 |只看该用户

回复 41楼王燕飞的帖子

确实，利用太阳光来制作彩虹比手电筒的光好多了，这节课最好挑有太阳的日子上。
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王家东
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t T
发表于 2023-11-21 16:10 |只看该用户

趁天气好，晒着太阳看着书，觉得这本书蛮适合五年级科学的
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196778
王燕飞 发表于 2023/11/18 14:13:13

书本里的内容和四五年级学生的教材内容很贴切
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吴王不凡
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吴王不烦

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发表于 2023-11-23 14:12 |只看该用户

自然状态下能够解决的，不用模拟环境。
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王燕飞
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发表于 2023-11-25 22:36 |只看楼主

五上2.2地球的结构

五上2.2地球的结构  

一、重难点

重点：说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。

难点：制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。

二、教学思路

1.复习引入地球结构，展示结构图片

2.对比鸡蛋剖面图，认识地球结构

3.了解地壳组成，认识三大类岩石

4.了解地壳运动，解释岩层弯曲变形的原因

5.利用超轻黏土，做一个地球模型  

三、亮点

做模型的时候利用超轻黏土的材料比较好，在切模型的时候，采用了绳子进行切，但还是在一定程度上会使模型变形。感觉要等超轻黏土变硬了之后再切会更好。

四、改进点

思考有没有更好的材料来代替超轻黏土，减少模型变形的问题。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-25 22:40:54
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发表于 2023-11-25 22:37 |只看楼主

五上2.3地震的成因及作用

五上2.3地震的成因及作用

一、重难点

重点：通过模拟实验，理解地壳运动会改变地表形态。

难点：知道地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。

二、教学思路

1. 观看地震视频，引入课题

2. 认识六大板块，猜测地震成因

3.出示实验材料，模拟地震成因

4.了解地震作用，简单学习自救

三、亮点

这节课给学生科普了之前的512汶川大地震，帮助他们更好地认识地震的危害以及了解5.12的历史。
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发表于 2023-11-25 22:38 |只看楼主

五上3.2用水计量时间

五上3.2用水计量时间  

一、重难点

重点：学生能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。

难点：学生能通过观察古人利用流水计时的装置，结合自己的实验探究，理解这些装置计时的方法。

二、教学思路

1. 分析燃香计时的弊端，引出水钟计时

2. 观察矿泉水瓶中水滴速度，发现速度不均匀

3. 用计时器进行实验测量，探究150ml水中每50ml水的时间

4. 分析数据，得出水位影响水流速度的结论

5. 发现水计时的弊端，观察古代水钟的奥秘

三、亮点

用矿泉水瓶观察水流速度非常明显，一开始是水流状的，后来水位变低，变成水滴状。

四、改进点

这个实验中学生很容易把水倒翻、
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-25 22:44:02
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发表于 2023-11-25 22:39 |只看楼主

五上3.3我们的水钟

五上3.3我们的水钟

一、重难点

重点：设计制作水钟的方案

难点：通过图文结合的方式表达制作水钟的方案，并根据设计方案进行制作。

二、教学思路

1.回顾水计时速度不均匀，提出均匀计时

2.认识两种类型水钟，讨论设计方案

3.探讨设计难点，进行设计草图

4.回家制作水钟，课堂上测量误差

5.分析水钟改进点，了解沙漏计时

三、亮点

这节课的水钟让学生自己回家去做的，做出来的水钟想法各异。

四、改进点

测量水钟误差的时候，水非常容易流在桌上，后来想到了在教室门口的空地上做实验，做完实验剩下的水他们自觉的浇树了。
最后编辑王燕飞 最后编辑于 2023-11-25 23:07:25
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发表于 2023-11-25 22:44 |只看楼主

五上3.4机械摆钟

五上3.4机械摆钟

一、重难点

重点：准确地观测摆钟及自制单摆每分钟摆动的次数。

难点：动手制作一个摆，重复测量摆摆动的次数、理解摆的等时性。

二、教学思路

1.计时工具精确度引入，提出摆钟

2.观察机械摆钟，认识结构组成

3.推测摆钟精确计时的原因，测量摆钟摆动次数

4.自制单摆，测量摆动次数

5.分析数据，发现摆的等时性

三、亮点

利用铁架台进行自制单摆，测量摆的等时性。

四、改进点

学生在测自制单摆的时候，出现了摆锤在摆的过程中碰到了铁架台的杆子，影响摆动。后来发现有一组自己进行了改进，把铁架台横放再实验桌上，这样就不会出现碰到的情况。
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高珠怡
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希梦

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发表于 2023-11-25 22:55 |只看该用户

五上3.4机械摆钟 一、重难点重点：准确地观测摆钟及自制单摆每分钟摆动的次数。[align=l
王燕飞 发表于 2023/11/25 22:44:32
横着摆放虽然不符合铁架台的常规使用，但是却体现了孩子们的思考，懂得改进实验
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发表于 2023-11-25 23:01 |只看楼主

最近船模训练如期举行
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