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项目化课例:“我的滴灌装置”
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项目化课例:“我的滴灌装置”
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今年,我校开辟了“上德光合园”。这个园地可以融合劳动、科学、综合实践、美术等课程为一体。为了更好地照顾园地里的植物,我们想到了解决蔬菜的自动浇水问题。
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2023/5/14 19:14:59
为了解决这个问题,孩子们实地考察,选择了胡萝卜这种植物来作浇灌的研究对象。先从给一株胡萝卜浇水的装置做起吧。孩子们分工合作开始了设计和制作。第一次的装置遇到了许多问题,比如:水滴速度无法控制、储水量不够、固定问题、漏水问题等。
遇到问题,首先要想到的是如何解决问题。孩子们分小组选择相对应的问题进行解决的尝试和改进。
课堂上,我们回顾了项目的经过之后,孩子们开始按照小组汇报他们的设计和解决问题的方法。
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(2082.97 K)
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汇报时,听的孩子可以提出肯定、问题或者改进意见。同时还需要做好自我评价。
汇报结束后,孩子们每组有四颗不同颜色的小星星。分别对应我们需要解决的四个问题。孩子们选择针对某一问题最佳的小组进行投票。
随后,在课堂上孩子们自由选择材料,对自己小组的滴灌装置现场进行改进。
最后,在悠扬的音乐声中,孩子们参观其他班级制作的滴灌装置,寻找灵感。
教学课件:30楼
教学设计:31楼、32楼
章俐鑫 最后编辑于 2023-05-14 19:14:59
本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2023/5/12 20:04:43 执行 设置精华/取消 操作
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这个小项目学习是为了更适合于实际运用,把科学运用到生活中是对科学知识的一次升华。
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书本上提到滴灌更节水,将它做成项目,让孩子亲身体验项目的好处,让知识落到实际生活中。
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真实的情景,非常扎实的模型构建,建议后期真正落到地里,浇灌“上德光合园”!
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真实情境,解决实际问题,学生完成作品后应该也会非常有成就感!
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来自生活实际的问题,可以在最大程度上激发学生解决问题的兴趣。
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学生项目化学习的成果应用于实践,解决校园生活问题,孩子的创造力无限。
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解决校园实际问题的项目化很成功。
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真正的将学习的知识融于生活了,非常好的解决了实际问题,这样的项目化设计非常精彩。
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板书精美,孩子们的设计图画的都很好,优秀的章老师
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器材是各组课前搜集?还是教师课前准备?
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这个光合园好!把滴灌技术与实际情境结合起来,项目化学习更真实。
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很多项目化学习都可以从科学课本拓展部分进行挖掘,这样的项目不脱离教材,又有了新收获
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和农场结合在一起,学习了
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真实问题,实际解决,让项目化与学生之间的联系密切,导向了学以致用
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非常棒的项目化学习,解决身边的实际问题
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真实情境,真实实践,真实问题,真是解决,“真”好
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基于真实情境,解决真实问题,“设计、制作滴灌装置”这一项目任务激发了学生持续探究的动力和兴趣。
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很好的项目化案例,能将研究的成果应用到实际生活中!
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学生最后做出来的,都能用上,那就更好了
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装置的制作需要思考很多的~在动手实践过程中真正锻炼发展了孩子的思维。
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五年级的滴灌设计和应用哦,了不起!
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这个项目很有意义,学生可以做到一天加一次水?
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这个项目活动解决学生身边的问题,学生参与的劲头会更高,想法会丰富。
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项目化学习的过程中,会不断的出现一些问题,思考如何指引学生去解决这一系列问题非常重要,俐鑫做的很好,这节展示课就能凸显这个理念!
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