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关于学生自制摆的改进 [复制链接]

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银光图片
上完第四课机械摆钟的时候,我先给学生展示了用铁架台、棉线、钩码做的摆。
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2022/11/10 22:28:45 执行 设置精华/取消 操作
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给同学们布置制作摆的任务。参考:利用筷子、线和小石子等重物做摆。此时有个别同学会想到把摆固定在橘子上、摆绳固定在台灯、卷笔刀上面,有些同学会用筷子拿手上。有个别同学匆匆忙忙做了个摆——一根绳子一个重物。



最后编辑临海市王雪梅 最后编辑于 2022-11-10 10:53:42
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接下来我们继续学习第五课,发现摆的快慢与摆锤质量、摆动幅度无关,与摆绳长度有关。
与此同时分享同学们里面做的好的,不足的地方,改进自己的摆。
这次提出了任务要求:
1、给摆做个支架
2、能30秒摆动30次




最后编辑临海市王雪梅 最后编辑于 2022-11-10 10:56:37
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没想到同学们还挺有想法。
最后编辑临海市王雪梅 最后编辑于 2022-11-10 10:58:49
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不错,在没有材料的情况下,这样的摆就能科学探究了。
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布置任务,收到的作业都很有创意。
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自己做就很用心了!
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有心的孩子应该被表扬,也说明了科学实验并不难,材料就在我们身边
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用身边的材料完成科学探究,可以揭开科学的神秘面纱,让学生更能体会到科学的乐趣
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永远不要低估学生,只要你懂得放手,总是有奇迹的。
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学生们也太有创意了,继续研究发现自己摆的不足和改进摆,体会就更深刻了~~
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学生好有想法
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制作摆的过程就是科学研究的过程,点赞
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学生的摆制作得各有特点呢
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利用身边材料进行实验,值得提倡,赞一个!
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做支架比较麻烦,摆比较简单
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活动设计的逻辑顺序也很合理。
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学生想到了各种各样的办法,不错
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这样的摆,才是学生的摆,家里也能做摆的实验
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这些学生自制的摆也太有创意了,果然学生会给老师很多惊喜。
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接下来我们继续学习第五课,发现摆的快慢与摆锤质量、摆动幅度无关,与摆绳长度有关。
与此同时分享同学们里面做的好的,不足的地方,改进自己的摆。
这次提出了任务要求:
1、给摆做个支架
2、能30秒摆动30次
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临海市王雪梅 发表于 2022/11/10 10:49:52
学生的创意真实无极限,随处都是摆,随物都成摆,厉害!
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自己制作的摆,随时都可以研究
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自己制作了摆,也一定试验过,研究过了。
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用PVC管制作摆很有想法。
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眼前一亮啊,小朋友利用身边材料制作摆,很好的一个拓展活动。
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孩子们真是创意无限,自制摆真不错
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学生总能创造出意想不到的成果
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学生的创造力和想象力令人佩服,只要给他们足够的时间就能换来一片不一样的天空。
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孩子们很会善于利用身边的材料制作摆,并能改进摆,赞一个。
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学生的摆很有创意,动手制作是最好的学习方式
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