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关于学生自制摆的改进 [复制链接]

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自制摆培养学生的动手操作能力,也让孩子们理解摆的构成,实践的重要性。孩子们能利用身边的材料制作,真的很好。
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有好多想法呀!
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接下来我们继续学习第五课,发现摆的快慢与摆锤质量、摆动幅度无关,与摆绳长度有关。
与此同时分享同学们里面做的好的,不足的地方,改进自己的摆。
这次提出了任务要求:
1、给摆做个支架
2、能30秒摆动30次
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临海市王雪梅 发表于 2022/11/10 10:49:52
用夹子的方法好,能简单高效地完成任务。
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自己做更有成就感,更有参与度
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想象力喷发的孩子们
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形式多样,挺有趣的。
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办法总比困难多
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很有想法的小朋友
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回复 39楼临海市王雪梅的帖子

这是学生参加橘文化节在原来摆钟基础上加入橘子元素。
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就地取材,理解原理,反复调试,做成一个一分钟计时器也不再话下。
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其实这就是一个为项目化学习,赞
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孩子们真厉害。
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这些摆好有创意哦
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学生的摆非常有创意,动手能力也强。
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材料简单易得,制作的过程就是思考的过程,赞!
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孩子们创造奇迹
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奇思妙想做个摆,学生创造力无限啊
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这些创意真是 精彩,学习了
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创意很多
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让学生利用身边的材料有创意的完成摆的研究。
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这也是一个简单的项目化诶
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永远不能低估了学生的能力,布置任务,放手让他去做吧
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随时可以研究,挺好的
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