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《水结冰了》和《冰融化了》 真难上 [复制链接]

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最近也上了这个课,学习一下
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推迟到天气凉的时候做比较容易结冰。感觉上这节课还容易,效果也明显。上水沸腾的真的太难了
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这两节课上起来是有很大的难度,首先学生的能力其实还是二年级学生,思维和动手能力还不足;其次就是该节课的实验操作存在一定的难度,要讲清楚实验操作步骤。
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    三年级今年我已经第三次上了,但《水结冰了》和《冰融化了》这两课却一直把握不好。从知识角度来看并不难,从实验角度来看也不难,但就是把握不好,不知道为什么。    我自己分析了一下原因,主要有两点:
    1.实验看起来很简单,但做起来却不容易。首先是材料的准备:冰的准备必须要恰到好处,必须是做实验时才能够拿出来,准备早了容易融化。而简简单单做实验时拿出来,就必须在实验室准备冰箱,或者提前
付出永远美丽 发表于 2022/9/26 9:38:00
还有这节课的试管也是比较容易破损的
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    三年级今年我已经第三次上了,但《水结冰了》和《冰融化了》这两课却一直把握不好。从知识角度来看并不难,从实验角度来看也不难,但就是把握不好,不知道为什么。    我自己分析了一下原因,主要有两点:
    1.实验看起来很简单,但做起来却不容易。首先是材料的准备:冰的准备必须要恰到好处,必须是做实验时才能够拿出来,准备早了容易融化。而简简单单做实验时拿出来,就必须在实验室准备冰箱,或者提前
付出永远美丽 发表于 2022/9/26 9:38:00
是不是冰块太少了,温度不够低
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9月份上了天气单元,10月计划水单元了,工具箱里的是塑料试管,使用的时候效果好吗
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回复 30楼孙奇超——杨君名师工的帖子

是啊,有些小组看到的现象是零下几摄氏度的,我只能解释跟气压等因素有关, 但是有几个作业还是会做错
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回复 7楼杨君的帖子

期待杨老师的资料~
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这个冰点到不了0摄氏度
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碎冰的效果比大块的冰块效果要更好
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这几课光实验就比较费事,有时实验数据的获得分析往往就比较匆忙
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碎冰的效果比大块的冰块效果要更好
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这节课关键还是材料的到位,实验过程与现象还是很明显的,学生开始对材料感兴趣,记录过程是枯燥的,但是现象是明显的
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只有把课堂上细致了,充分了,也会发现趣味的
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这几节实验课让我很是苦恼
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难度确实大,现在我们办公室有冰箱,冰块获取方便了很多,以前我都是让学生用保温杯带冰块的。
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    三年级今年我已经第三次上了,但《水结冰了》和《冰融化了》这两课却一直把握不好。从知识角度来看并不难,从实验角度来看也不难,但就是把握不好,不知道为什么。    我自己分析了一下原因,主要有两点:
    1.实验看起来很简单,但做起来却不容易。首先是材料的准备:冰的准备必须要恰到好处,必须是做实验时才能够拿出来,准备早了容易融化。而简简单单做实验时拿出来,就必须在实验室准备冰箱,或者提前
付出永远美丽 发表于 2022/9/26 9:38:00
从学生的表情来看,这节课应该是一节好课
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孩子的表情亮了
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孩子的表情亮了,这说明课堂已经有了成功
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为孩子们的精彩表现点赞!!
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这个实验学生很喜欢,但老师的材料准备确实有难度。实验室现在学校很多都有冰箱了,所以我上次上这节课还好。
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孩子惊讶的表情都绷不住了。
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买个碎冰机,效果很好
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我们觉得很简单,但是小孩子却没有这么容易理解
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解决这节课的关键之一,实验室要配冰箱。
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这一节课学生经历水结冰的过程,效果很明显。
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小组人数越少,相对集中力就好,人一多,等待的时间就会聊天
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要上好这课,第一材料要充分(尤其是碎冰),第二时间要充裕,一节课不够
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关于这课,我到时候写点资料与大家分享!  期待杨老师的分享
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这节课主要感觉温度计测出来的温度和理论值有点偏差
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