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《水结冰了》和《冰融化了》 真难上 [复制链接]

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三年级的课题,真得不好上,还有像我们没有实验员的学校为了准备几天的冰,真心不容易!
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材料的不同效果也就不同

    三年级今年我已经第三次上了,但《水结冰了》和《冰融化了》这两课却一直把握不好。从知识角度来看并不难,从实验角度来看也不难,但就是把握不好,不知道为什么。    我自己分析了一下原因,主要有两点:
    1.实验看起来很简单,但做起来却不容易。首先是材料的准备:冰的准备必须要恰到好处,必须是做实验时才能够拿出来,准备早了容易融化。而简简单单做实验时拿出来,就必须在实验室准备冰箱,或者提前
付出永远美丽 发表于 2022/9/26 9:38:00
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问题是冰,还不易容准备,大了还不行,
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实验很难成功,成功结冰了,温度计也不准,好难啊,三年级
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确实,在等待的时间里无法看到现象,然后快结束了就有看到现象,又来不及上。怎么可以更好的解决呢?
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统一观察到的实验现象和实验结论比较难。
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太难了,无处下手
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我觉得这实验得等到10月以后才能上,现在温度实在太高了
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冰块是实验成功关键 把实验重在定性 而不是定量 好好很多
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三年级这个单元的实验准备都是比较复杂的,而且实验现象出来都比较花费时间,一般都要一节半课
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温度计精度差别好大啊
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对温度计的灵敏准确性,操作的规范性都有要求。
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是不太容易,但是后面要不断强化,光靠一节课孩子是不能 熟练掌握的。
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这门课对于粗心的学生来说可能比较难
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冰水混合物的温度是零度,所以既有冰又有水的杯子里温度是稳定的
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提前下水实验,之前教三年级时这个实验也很头疼
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感谢分享,学习到了这堂课的实验雷点,避坑
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材料准备较难,实验时间较长。
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确实,时间非常紧张,实验效果有时还不好
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可以试着做一做,怎样选择更好的一些材料
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课堂上我用了更大一些的烧杯,冰块多放些,食盐多加些,效果还是很明显的,温度都下降到零下十几度了
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