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五年级上册科学课堂记录专帖 [复制链接]

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新教材改版后,第一次执教五年级科学,特留此贴以记录。
最后编辑章兴波 最后编辑于 2022-09-07 15:16:23
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已经上了《光》单元的两节课,整体感觉每一课的学习内容更聚焦了,活动可以更专注了,研讨可以更深入了,挺好的!
最后编辑章兴波 最后编辑于 2022-09-07 15:16:16
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《光是怎样传播的》,实验简单有效,容易实施。
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这一课还没有上到,打算让同学们把卡纸沿着桌边排列,保证在同一直线上
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教室没有窗帘,不够暗,可能影响效果
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照片的镜头取得不错,学生的实验很投入,神态自然。
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实验室非常高大上啊,要向全上虞推广
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实验室很赞,学生很投入
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这个纸看起来比较稳固,沿桌面排容易对齐
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孩子实验做的很认真,眼神很专注。
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回复 8楼朱海霞的帖子

这个方法简单实用
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回复 15楼周王庙师的帖子

提高了实验成功率
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实验室环境很不错哦
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实验室真的太好了!
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实验室环境很不错👍
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《光的传播会遇到阻碍吗?》一课,光照射透明、不透明、半透明的物体的探索,明白光的传播会遇到阻碍的道理,比较轻松;光照射烟雾的探索,孩子们非常感兴趣,也能引起他们极强的求知欲,实验操作中需要点火柴,有些组遇到了一定困难,不过都还是成功了;最后在日食现象的交流中结束课堂。这节课活动时间多,现象吸引人,研讨可以有一定深度,很不错的一课。
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《光的传播方向会发生改变吗?》这一课上了之后,感觉孩子们要理解难度非常大,光线从空气照射入水是内折,而铅笔斜插入水是外折,孩子们极易混淆、很难分清。作业本记录和答案五花八门。后来看了喻老师的回帖,明确了孩子们只需要知道光线会发生折射即可。但如果不明

确,作业批改怎么办呢?
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(2022/9/20 8:47:40 上传)

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光沿直线传播,学生实验容易理解
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光沿直线传播对纸的改进,学习了
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《认识棱镜》一课,两个活动非常有趣,也很有意思,深受孩子们的喜欢。特别是用三棱镜制造彩虹这个活动,虽然阴天没有太阳,但我们在教室里用手电还是取得了很不错的效果。牛顿盘实验制作比较花时间,建议学具可以七色搭配好,直接上手转就可以节省大量的时间。疑问:课本中为什么要改为三色彩色轮?为什么要“红绿蓝” 三种颜色呢?不是“红黄蓝”呢?这节课大部分时间,都在活动。研讨时间10分钟左右,作业时间5分钟。

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《光的反射》一课中,教材实验时,把手电用黑卡纸蒙起来,中间剪一刀缝隙,目的是让光斑更明显,我们使用工具箱手电,光斑很明显,这一步就可以省略了。用镜子把桌面上的光斑接起来,反射到黑板上的目标靶中,孩子们很喜欢这样的活动,非常的投入。
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《制作一个潜望镜》工具箱材料配置不够,卡纸12组材料,不能重复制作,只能用一个班级。如果能够用塑料的,可以重复拆装的那就好了,我搜过价格也不贵,不知道“爱牛”怎么想的。

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