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楼主:章俐鑫

上虞区2022学年度共同体章俐鑫专帖（四年级） [复制链接]

章俐鑫
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t T
发表于 2022-09-07 15:50 |只看楼主


       实验室外面的小鸟。今年分到的是四楼的实验室，希望在这儿能开启美好的学年。
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章俐鑫
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发表于 2022-09-07 15:53 |只看楼主


    这几天的桂鑫基金会的公益活动。
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徐小萍
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发表于 2022-09-07 17:26 |只看该用户

互相学习，共同努力，一起进步
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章俐鑫
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发表于 2022-09-08 09:00 |只看楼主

互相学习，共同努力，一起进步
徐小萍 发表于 2022/9/7 17:26:05
感谢徐老师回帖，一起努力！
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李尔敏
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t T
发表于 2022-09-08 09:01 |只看该用户

章老师四年级，我三六年级，也可学习
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欣然
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t T
发表于 2022-09-08 11:09 |只看该用户

回复 30楼章俐鑫的帖子

入学的仪式感还是很重要，给孩子的印象必将非常深刻。
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-09-15 15:24 |只看楼主

四年级第一课《听听声音》。原本以为这节课会过于简单，结果上起来，时间倒也是刚刚好。感受是要充分暴露学生的前概念，了解学生对于声音的词语描述是否准确。发现学生对于声音的高低和强弱是不够清晰的。
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-09-15 15:25 |只看楼主

四年级第二课《声音是怎样产生的》。有些学生知道声音是物体振动产生的，但是什么是振动不清楚。这节课要让学生更多地亲身感受皮筋、钢尺、音叉等发生的方法和过程。
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-09-15 15:26 |只看楼主

重点是：了解了声音是由物体振动产生的以后，那么敲击之后物体还在发声，说明什么？振动继续……用手握住音叉，会怎样？猜测，然后实验。了解振动停止，声音停止。
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-09-15 15:26 |只看楼主

同时一个思维上的提升是音叉振动看不清楚，如何让我们看到它的振动。给学生一些材料的话，可以怎么尝试。这个题目是比较难的。可以让学生思考一下。
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