雁飞两地难兼顾
萧山区大同中心小学 俞华忠（羽化中的蛾）
11月7日，萧山区的“领雁工程”正式启动，第一期有三个培训班，初中数学、初中德育和小学科学，这三学科我区每中心学校各1人参加培训，如我们小学科学就来了78人。为脱产培训，培训从今天开始，12月25日结束。为了这次培训，学校抽出自己的骨干教师，让他们安心地参加培训，因为区教委说可以安排一位在学大学生来给我们替班。但我们到了后，却听到教育厅的领导诉苦，说辗转联系了n次，但杭教院的在校学生最近都外出实习去了，无法再按时下放到各校了，说最早也得这个月的25日以后，最好下面各学校能自己调配好，或各学员自己处理好学校教学与培训的矛盾。
这实在是个不好的消息。于是，会场一片哗然，埋怨声此起彼伏。各位培训教师在校的教学负担都很重，有些还是学校领导，有些分管学校多项工作。例如我，我们学校小，师资少，所以工作挺多的：一个班数学，班主任，4个班科学，数学教研组长，带数学竞赛班，兼管科学的各比赛和听课培训，因我校只有两个科学兼职教师，我和教导主任（主任也是数学兼科学），实在无人，当时主任跟我说此事时，我心里到很想参加，但想到学校的困难和可爱的学生们，便还是回绝了，后来说一定要参加，每校一名，并且有在校大学生会顶岗，于是便放心的报名了，没想到……
只不过，埋怨归埋怨，培训总得参加，这可是省安排的农村教师提升工程，上头可出了很大的人力物力。这次培训理论与实践结合，理论10天，聆听各教授和特级教师的讲座。实践占大部分，下方到蹲点学校，由指定的导师对我们学员做各方面的指导帮助，如备课，教学设计，多次上诊断课，写听课分析，教学实录，教学反思，课堂教学论文，校本培训方案，论文答辩……这些对于我这只山区的雏雁来说实在是个全新的世界，很想大饱眼福，跟着领头雁儿学飞，哪怕只能弯弯扭扭地吃力地跟着，也能借强风长进良多。
但学校里呢？四年级55位学生等着上数学课，学校数学教师本身就少，我们又没有平行班，这课，在没有替班老师的情况下只能拖下。科学课更联系着四个班，怎么安排？是我上午先在学校上一节课再来？这样这里要迟到好久。是集中在校上课一天，给学生补上落下的课程？但学习讲究循序渐进，哪有一天可吃个胖子？再说这里培训课程安排很紧，连双休日都安排了讲座。真是学生和个人，学校教学和“雁儿培训”难以兼顾？
说唠叨，话难题，费思量，问啥办？请学校，培训方，学员们，联系好。为学生，为将来，群雁高飞展宏图。
[此贴子已经被作者于2008-11-8 20:03:02编辑过]
