萧山区“领雁工程”小学科学教师培训专题 [复制链接]

今天下午参加区“领雁工程”培训，浙教院的教授徐月明给我们一份调查卷，现在和大家共享，我们一起来对自己的学生进行一次科素养调查。

国内小学生科学素养调查

亲爱的同学:

为了向广大学生提供更好的科学教育,使学生爱科学、学科学、用科学，我们设计了以下问卷。请你按实际情况回答本问卷的各个项目。你的回答，对我们向国家教育部提出正确建议是十分重要的。同时我们会为你的回答保密。谢谢你的支持！

                                           国家教育部《小学科学课程标准》研制组

姓名＿＿＿   性别＿ 周岁＿ 民族＿＿

先前所读学校全称＿＿＿＿＿＿＿＿该校所在区域＿＿省（市）＿＿县（市）＿＿＿乡（区）

一、判断题

[  ]1.地心非常热。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]2.人类呼吸的氧气来自植物。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]3.电子比原子小。

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]4.千百年来，地球上的陆地一直在缓慢地漂移。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]5.最早的人类与恐龙生活在同一个年代。

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]6.抗生素能够杀死病毒。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]7.激光靠汇聚声波进行工作。

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]8.就我们所知，人类是从早期动物进化而来。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]9.地球围绕太阳转，转一圈为一年。 

      A.对  B.错  C.不知道

[  ]10.在科学上是没有什么不能怀疑的。 

      A.对  B.错  C.不知道

二、选择题

[  ]1.计算机软件是指：

       A.计算机程序  B.计算机部件  C.计算机质量  D.不知道

[  ]2.DNA 是指：

A.提供人体营养的主要物质  

B.影响环境质量的主要物质 

C.控制生物遗传的主要物质

D.不知道

[  ]3.“克隆”是属于哪个学科领域的尖端技术？

       A.物理  B.化学  C.生物  D.数学

[  ]4.人的正常体温是：

       A.29⁰C  B.37⁰C  C.100⁰C  D.212⁰C

[  ]5.下列五组物体中，哪一组全由生物组成？

       A.云,火,河  B.火,河,树  C.河,树,鸟  D. 树,鸟,蚯蚓  E.树,蚯蚓,云

[  ]6.雏鸡在蛋里孵化21天。它在蛋里时从何处吸取营养？

A.从老母鸡处   B.不需要营养   C.自己制造营养

D.从存在蛋里的营养中   E.吃蛋壳

[  ]7.将一片面包放在哪种环境中最容易发霉？

       A.干冷  B.干热  C.湿冷  D.湿热

[  ]8.由白色谷粒和黑色谷粒磨出来的粉是什么？

       A.溶液  B.纯化合物  C.混杂物  D.单体

[  ]9.植物的叶子进行光合作用主要是通过：

       A.气孔  B.细胞  C.叶脉  D.叶绿素

[  ]10.植物的种子是从哪里长出来的？

       A.花  B.叶  C.根  D.茎

[  ]11.右图表示射在镜面上的光线。

       光线射到镜面上后会怎么样

       呢？

[  ]12.下面四种物体哪一种不能做能源？

       A.流水  B.铁矿石  C.太阳  D.油

[  ]13.为什么说水果和蔬菜中含有对健康有益的物质？最重要的一条原因是：

   A.因含有大量水分            B.因可构成蛋白质 

       C.因含有大量矿物质和维生素  D.因含有大量碳水化合物

[  ]14.下表记录了四个城市同一天的气温和降水量(降雨或降雪)。哪个城市降了雪?

A.     A城  B.B城  C.C城  D.D城

B.      

[  ]15.右图表示一块积木放在淡水杯里。

       如果把积木放在盐水里会是什么

       情景呢？

[  ]16.右图是一只鸟脚，在什么地方常看到这样的脚？

A.森林  B.牧场  C.玉米地 

D.沙漠  E.湖海

[  ]17.姐弟二人玩跷跷板。

       姐体重50千克，

       弟体重25千克，

       要使跷跷板平衡，

       二人须坐在哪个位置上？

[  ]18.蝴蝶落在叶子上产了卵，下面列出卵的变化的四种顺序，请选出正确的一项。

A.卵——蛾——蛹——虫  

B.卵——虫——蛹——蛾 

C.卵——蛹——虫——蛾 

D.卵——虫——蛾——蛹

[  ]19.昆虫把树上的花粉送到草的花上，最可能的后果是：

A.树生出了草                    B.草生出了树 

C.草既生出了树又生出了草        D.什么也没有生出来

[  ]20.把下列东西埋在土里，几年后挖出来，试问哪样东西保持原有状态未发生变化？

      A.蛋壳  B.塑料杯  C.纸盘  D.桔子皮

[  ]21.小康把温度计放入热水杯里，温度计中液体上升，这是什么原因？

A.因重力将液体压上去了                

B.因出现了空气泡

C.因热水上面的空气压力将液体压下去了 

D.因液体遇热膨胀

[  ]22.上腹部左侧疼痛，可能是：

      A.心脏病  B.胃炎  D.肝炎  E.肠炎

[  ]23.滥伐森林所造成的主要危害是：

      A.水土流失  B.水源污染  C.空气污染  D.农作物减产

[  ]24.小明往盘中浸湿的纸面上撒了几粒种子；小康的盘中没有纸但加满了水，也撒了

       同样的种子，并把它放在小明的盘子旁边.两天后，小明的种子发了芽，而小康

       的种子还是老样子。这是什么原因呢？

  A.小康撒的种子需要更多的空气    B.小康撒的种子需要更多的光 

      C.小康没有把盘子放到暖和的地方  D.小康撒的是别的种子

[  ]25.一只盒子里放着铁粉和沙子。要把两者分离开来，最简单的方法是：

      A.从上面浇水  B.使用放大镜  C.使用磁铁  D.加热

[  ]26.小明想了解种子在亮处容易发芽还是在暗处容易发芽。他在浸湿的纸上撒了几粒种

     子，接下来需要做什么呢？

A.把种子连纸放到暖和的暗处     

      B.把种子连纸放到暖和的亮处 

  C.把种子分成两部分，一部分放到亮处，一部分放到暗处

  D.把种子分成两部分，一部分放到阴凉的亮处，一部分放到阴凉的暗处

[  ]27.有几个孩子在分辨三个灯泡中哪个最亮，你觉得谁说得最对？

  A.芳芳说:我认为这个灯泡最亮，这就是答案

  B.林林说:三个灯泡都亮，没法回答

  C.冬冬说:让我们找找测试亮度的方法吧！

  D.青青说:哪个灯泡最亮，大家投票表决吧！

[  ]28.你对算命之类：

      A.非常相信  B.有点相信  C. 说不清楚  D. 不太相信  E. 完全不相信

[  ]29.你会使用这些家用电器吗?电饭锅,电视机,录音机,VCD,电脑,电风扇,洗衣机

A.会使用其中1～2种         

B.会使用其中3～4种

C.会使用其中5～6种         

D.七种家用电器都会使用

[  ]30.你使用过这些工具吗？榔头(锤子)，螺丝刀，钳子，扳手，锯，电烙铁，美工刀

A.会使用其中1～2种         

B.会使用其中3～4种

C.会使用其中5～6种         

D.七种工具都会使用

[  ]31.你有没有参观过科技馆，自然博物馆，天文馆，动物园，植物园等等？

A.多次参观过 

B.极少参观过但喜欢 

C.没有参观过但喜欢 

D.没有参观过也不喜欢

[  ]32.你阅读课外科普读物吗？

      A.经常并喜欢  B.不经常但喜欢  C.没有阅读但喜欢  D.没有阅读也不喜欢

[  ]33.你有没有进行过小发明、小创造、小制作（玩具、模型）？

A.     有过并获奖  B.有过但没有获奖  C.没有但喜欢  D.没有也不喜欢

徐教授的讲座文稿已经上传在1楼。

[此贴子已经被作者于2008-11-10 23:18:42编辑过]

萧山区人民路小学  徐瑶

我记得自己在好几篇随感中都提到了幸运一词，然而最近幸运又再次降临到我身上：学校安排我参加萧山区2008年农村中小学“领雁工程”的培训，让我觉得很是意外，明白机会的来之不易，我会好好珍惜。

开班仪式那天下午，听了浙教院高亚兵教授的讲座，她的那句“也许我们不经意的一些话，会影响孩子的一生。”给我的感触最深。作为教师，我们平时应时时刻刻注意自己的言行，不要因为自己的一不小心，而伤害了一个孩子。我想身体受伤是可以治愈的，但心理受伤就很难康复了，而且这种伤害持续时间很长，也许一生都无法治愈。高教授举了这么一个例子：毕淑敏，著名女作家，她小时侯参加学校的合唱队。有一天，她的音乐老师当着所有同学的面说，她发现有一个同学老是走音，和其他同学不能融为一体，那个人就是你，毕淑敏，为了即将参加的合唱比赛，为了学校的荣誉，她把毕淑敏开除了。但没过几天，她又来找毕淑敏，让她回去继续参加合唱队，这是为什么呢？原来少了一个人，而且毕淑敏又是排在中间，她的队伍就不好看，会影响比赛效果，所以她就让毕淑敏再次归队，但是她不能唱出声。就因为这样的一次经历，毕淑敏从此再也没有开口唱过歌，而且，直到现在，这件事对她而言还是那么清晰，难以忘怀。

回头想想，其实我们一直把尊重学生，平等地对待每一位学生挂在嘴上，但在自己的言行中，有没有真正地做到呢？就拿我自己来说，一直希望能与学生平等地交流，成为他们的朋友，而不是那么的高高在上，希望在我的课堂上能给学生创造一种轻松、自由的氛围，但在上课的过程中，当出现调皮捣蛋的学生时，无名火就不禁地上来了，声音不禁地高了，表情也不禁的难看了，自己的情绪就很难很好地加以控制。

我想，人在生气的时候，往往就会说一些不太理智的话，而“说者无心，听者有心”。碰到外向、开朗的学生，他们会通过一些方式发泄，过段时间也许就没事了，但要是遇到一些性格内向、敏感的学生，就很有可能成为他们的心结，如果不通过一定的方式宣泄，会在他们的心里越积越深，从而造成心理问题。而作为教师的我们，说话的时候，没有注意自己的措辞，而说了之后也没有注意到学生的心理感受，心理变化，所以就会在一部分的学生心中种下了一颗颗苦果。

你知道他（她）叫什么名字么

萧山区云石小学  谢勇波

今天是我区小学科学领雁培训的第二天，给我们讲课的是浙江教育学院的徐月明教授。在下午的课中徐老师给我们安排了几个活动。感觉挺有意思，也很有启发。

徐老师先让我们分组，分组是有要求的，一是至少每组有一个女老师，二是尽量是所在学校的区域比较远的，最好教师之间是不认识的。这样分组是为了让我们能够在培训期间认识更多的“同行”，增进交流。

分组之后，徐老师给我们每组三个任务，一是用验电器检验“黑箱”。二是用一把米尺测量出桌子的高度，三是用相同的米尺测量一张普通白纸的宽度和厚度，并在纸上写出测量的方法。

我跟闻堰镇小的李建立，益农二小的赵军，临浦二小的屠金方，体育路小学的沈斌老师等一组，当然测量和检测对于我们科学老师来说都不是很困难。很快大家就测好了

qq截图未命名.bmp(170.54 K)

2008/11/11 7:37:00

黑箱的表面上有6个点，分别用数字表示。里面是一些连接，

请你用验电器去检验里面是怎么连接的。

检验的结果是1和2连亮，特别亮，1和2是用电池连接的，3和6亮跟验电器是一样亮的。是用导线连接的。3和4，4和6，比较暗，说明3和4或者4和6之间有电阻（用电器）。

大家都知道，在这次分组活动中，徐老师的目的不是我们的答案，而是我们之间的交流和实验的方法。第一个小组全部被徐教授叫上了台，徐老师的第一个问题大家都笑了。他问其中一个老师，说你们组的这位女老师叫什么？这位老师没有答出来。然后问女老师，那位老师叫什么，女老师也答不出来。(大家看我也是用这个老师那个老师，因为我也不认识他们。)我就在想，大概是我们第一次参加这样的小组活动，所以时间都用在做实验测量上了。而忘记了我们应该做一些“交际”方面的交流。

    桌子高度和纸的宽度和厚度测量，是为了让我们能够体会到测量的规范性。

[此贴子已经被作者于2008-11-11 7:36:44编辑过]

聆听喻老师的科学人生

今天很幸运，一早去了学校，管了一会早自习，与教导主任商量后，得以批准来参加培训，所以赶到教师进修学校才9点，只迟到了一会儿，这可是我们省小学科学教研员的喻伯军老师的讲座。

喻老师给我已有很深的印象。印象一：去年的我区小学科学年会上，有幸听到了喻老师谈自己成长经历的报告。有几件事情深印脑海，那时喻老师刚分配没久，任教自然学科，星期六上午上课，下午带领学生参加兴趣小组，到校外调查、活动、采集标本等，因为学生的积极性太高了，原本学校下午要开教师会，年轻的喻老师竟成了免开对象，想想其中教师学生们对他的认可程度。还有关于冬季星座的教学，那可是夜晚的一道亮丽风景线，明亮的星空，寒冷的夜晚，下面校园中一群热情的学子，专注的仰望着，和喻老师一起进入“狮子”、“猎户”的灿烂世界，旁边是静静等待的家长，有的也指指点点，专注神往……再有就是花农的经历，年轻的喻老师兼任学校花卉的园丁，从不会到精通，经过几年的种植探究，其中的艰辛和乐趣更是外人无法体会，当然悟到的更多更多，科学知识、科学技能、科学探究方法、科学素养……听他津津有味的描述，我不禁心中满是敬意，好一个投身科学的实干家。

今年我进入浙江小学科学论坛，就经常“碰到”喻老师，再次给我深深的印象：年初那时我是新手，初次进入论坛很新鲜好奇，提了很多杂七杂八的问题，喻老师总能耐心地回答，不懂的如生物方面的知识就介绍蝴蝶飞老师来回答，并给我们新手们很多建设性的建议，使我们年轻一代在网络论坛的沃土中茁壮成长。这时喻老师是一个宽厚的长者，处处体现着对小辈的关怀和爱护。

今天再次近距离聆听，感受着喻老师对科学的侃侃而谈，真是收益良多。喻老师的讲座轻松风趣，并和我们互动，让我们进行前测调查，让我们小组讨论，让我们自由上台发表见解观点，让我们调起对新旧教材的对比研讨。其中的一个探究活动很有趣味及深意：在课标中有一个学生探究“鸡瘟”的案例，喻老师给我们读了案例内容后，让我们小组讨论说说它是否是科学探究？讨论后请学员们主动上台说你的看法，于是大家争着上台探讨。有说是一个探究活动，具有一般科学探究的程序，提出问题，猜想假设，观察实验，结论应用等；有的说不是严格的科学探究，对照实验没有可比性，实验变量控制不严密，结论不具有普遍性；有的说现象跟事实实际不符，禽流感的快速特征，不可能给你细致地实验，结论具有很强的夸张说教意味，对科学性引起质疑……通过大家的辩论，喻老师给我们充分的肯定，这不是严格意义的科学探究，并小结得出科学探究的本质特征，要有科学性的问题，要有论据，要进行科学的严密的论证，得出普遍的规律。这里的范例还有“华南虎”事件。要我们像科学家一样的探究。喻老师还有很多有趣的活动和生动的事例给我们学习和思索，与我们产生共鸣，喻老师真是一个平易近人、乐于探究的科学型教师，或者说是教师中的科学家。一天的时间真是太短，期待再次聆听喻老师的科学人生。

[此贴子已经被作者于2008-11-11 23:15:49编辑过]

      今天认真聆听了省教研员喻伯军老师的两个讲座：《课程标准回眸》和《教学规范与建议》，感受颇深。

      回想自己在小学时学习《自然》，当时老师只是照本宣科，所以至今我对当时科学的学习情景找不到半点回忆，只记得有一位姓朱的老师曾经教过我们《自然》。直到我从湘湖师范毕业从事《自然》教学，跟着一位即将退休的专职自然教师唐箐珍老师（她是我湘湖师范一位生物学老师的爱人）学习，后来又在教研员何树德老师的引导下，从一名新手，走到今天。亲身经历了从上世纪80年代到现在我国（我们浙江）《自然》、《常识》、《科学》教学的改革，深切感受到科学教育理念的变革带来的巨大变化。这次参加领雁工程培训，看到政府对科学教育的重视，更让我对自己所从事的工作感到骄傲，毕竟在我们萧山---科学学科走在了前列，科教兴国不是一句口号，而是政府实实在在的行动。

      而即将出台的《科学课教学规范与建议》，集中了浙江省乃至全国许多优秀教师的先进经验，使我们科学教师的教学有章可循、有法可依，假以时日，必将大大提高科学教学的质量和效率。我相信我国科学教育的步子将会迈得更快更大，在经历了“法  轮  功  事  件”、“禽流感袭击”、“周正龙造假华南虎事件”、“汶川大地震”和“三聚腈氨事件”后，政府和公众已经对科学和科学素养的重要性有了更深的认识，科学教育必将会得到越来越多的重视。

[此贴子已经被作者于2008-11-12 0:32:08编辑过]

萧山区领雁工程学习班的学员很有思想，学习也很认真。祝愿老师们在这次学习中有更大的收获！