上虞区2021学年共同体陆国萍专帖（四五年级） [复制链接]

最后汇报交流。

发现小组内的3个数据比较接近。46，49，46          55，53，58       83，80，79     .。。。。。。。。

小组之间有差异，分析原因。此时所有的摆已经放在讲台上。

学生观察发现，每个小组的摆长有所不同。

摆绳最短的摆动次数越多。摆绳最长的摆动次数越少。

回复 449636楼陆国萍的帖子

说明摆具有等时性。有规律的运动。可以用来计时。

摆动快慢和摆绳长度有关，还有可能和哪些因素有关呢？下节课我们再来研究。这节课我们发现摆的运动具有规律，是等时性的，所以人们利用摆来计时，发明了摆钟。摆钟的发明还有一个有趣的故事。我们来看作业本的科学阅读。

摆的等时性原理
摆的等时性原理是指不论摆动幅度（摆角小于5°时）大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。
人们公认伽利略发现了该原理，他在比萨的教堂中观察吊灯摆动现象时引发的结论。按照等时性原理，如果摆的振幅较小，那么摆动的周期同摆动的振幅无关。尽管在伽利略之前的好几个世纪中，等时性早已为阿拉伯人所熟知，但以严谨的科学态度去研究这一现象的科学家还是首推伽利略。他指出摆的周期并不取决于摆线上悬挂物的多少，而只取决于摆线长度的平方根。如果不考虑阻力的影响，悬挂在等长线上的一个软木球或一个铅球的摆动规律是相同的。

可以制作如下的摆

摆的周期公式
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摆的周期公式为:T=2π*根号下L/g.可见,摆的周期与摆长和当地重力加速度有关。

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2021/11/22 6:43:42