6月20日参加区虚拟实验研讨活动，有幸聆听了王洪伟老师和王京老师的课，在期末阶段，学生已上完全部课程的情况下，老师们还是用心展示了两节精彩的课堂。王洪伟老师的课堂非常扎实，知识的理解运用和迁移都很成功。在观察音叉和鼓面的震动不明显的情况下，引入虚拟实验，放大了实验现象，让学生有了更深的体会。王京老师的课堂灵活多变，导入就紧紧吸引了学生的目光。在回顾弹簧测力计的相关知识后，学生分别用虚拟实验的弹簧测力计和实际的弹簧测力计测量物体的重力，发现虚拟实验的更加精确，操作也是方便很多。不过因为是虚拟实验，主要还是辅助教学，所以还是需要学生能够实物操作为主。老师们的两堂课，虚拟实验也没有喧宾夺主。可能需要梳理一下一到六年级的所有科学实验，看看哪里是虚拟实验能发挥最大作用的，”实虚“结合，更好地帮助学生学习和运用知识。
