《水结冰了》教学反思
1、对器材的爱护也是这节课要强调的，几个班上下来，温度计断了，试管破了，几乎每个班都有，特别是试管，要塞到冰块里，有些小组使劲往冰块里锉，很容易破，通过教育和指导，后面上的几个班情况好多了。
2、这节课还是要引导学生一起来设计实验。怎样知道水结冰时候的温度，要用温度计；怎样让水降温结冰，创造一个冷的环境，把试管插到冰块中；怎样使温度更低，在冰块中加盐（不用解释）。要让学生知道实验的过程和原理，了解为什么这样做。
3、这个实验观察的难点是怎样使学生能看到水刚刚结冰时的温度，从学生反馈上来的温度看，各种温度都有，我的建议是利用“大数据”。把全班所有小组的数据汇总，把前面班级做过的实验数据汇总，提问：这些温度都大约接近多少？学生能看出大约接近0摄氏度。
4、细节的强调，如当试管中的水开始结冰时，记录温度，要把温度计拿出来，否则温度计冻在冰块中。
5、这节课的还有一个难点，就是让孩子知道水在结冰过程中，要向周围放出热量，是不是要同时测量试管外面冰水的温度？
