本周一下午在实验小学参加了虚拟实验室的会议。实验小学的王洪伟和王京老师分别展示了《声音是怎样产生的》和《弹簧测力计》。虚拟实验和小学科学课堂的结合难度还是比较大的。虚拟实验应用在课堂内无法完成的实验比如需要长时间完成的实验、有难度的实验、误差较大的实验等方面可能效果会更好。
两节课结合虚拟实验让我们看到老师们都已经意识到不要为了虚拟实验而实验,能用实物的不用虚拟的这个理念。也在尽力地寻找虚拟实验与课堂结合的点更好的地方,有一定的收获。王洪伟老师是在课堂的后面音叉振动效果不明显的情况下使用虚拟实验,让实验效果更明显。王京老师是让学生通过测力计测量和虚拟实验测量进行对比,感知两种方式的优劣。
今后,我们还可以更多地去思考虚拟实验与课堂结合的课例。