取核桃仁的问题——六上工具技术单元讨论（一） [复制链接]

根据教材要求，用四种工具，反复做几次，由于取核桃仁的过程不可逆，如果每位同学进行，每位同学需要12粒核桃，一班30人计算，那就是360粒，核桃不是便宜的东西，少说也要500元左右。平行班的话，更加上不起。这个活动需要这么高的成本去进行，真的有必要和不可替代吗？


wubin98146 发表于 2021/9/3 9:26:00 想法是好的 就是费钱

好选不选选核桃，上课的成本一下子提高了，谁来买单！
金亚军 发表于 2021/9/3 9:33:14

      用食物来做实验要慎重，不光光是成本的问题，还涉及到对食品的敬畏问题。中国对食品的敬畏是一种传统，记得小时候吃饭，凡是有饭粒掉落，外公就会一粒粒夹起来吃掉。即使有些吃的东西掉到地上不能吃了，老人也会把食物扔到河里给喂鱼。吃的东西不要高将（不要浪费的意思）是中国民族本来就有的传统，这个传统很好，如果这个传统很好的传承下来，何用大力提倡光盘行动呢？科学课中也需要这种大教育观。
      取
wubin98146 发表于 2021/9/3 9:54:48

替代活动一切断pvc管。
在4厘米处，切断。
活动一：徒手操作。
活动二：在7种常用的工具中选择一种操作。
活动三：利用管钳或园林剪进行操作。
操作时间设定2分钟。



7种常用的工具：锤子，老虎钳、剪刀、螺丝刀、扳手、小刀、锯子（和小刀在一起）

学生徒手不
wubin98146 发表于 2021/9/3 15:01:18

课本中的实验确实欠妥，核桃材料并不好得取，而且浪费。还是老师课堂实验不错，如果分组实验更好，提醒孩子注意安全
乖乖兔 发表于 2021/9/4 15:49:56

老师上课可以替换实验和器材，赞同楼主的观点，非常精彩。

也有一个问题，考试了，试卷上出现 出现的核桃，怎么办？哈哈
不睡觉的兔 发表于 2021/9/5 10:28:26 那就看他运用的能力了

个人觉得原六年级的撬螺丝的活动也可以，器材也有，很方便。
一剑飘香 发表于 2021/9/5 15:27:36

可能是核桃比较硬，难取。成本确实是一个大问题
上虞鹤小林泳桥 发表于 2021/9/6 10:11:14

楼主的问题提的很真实，大核桃确实只能仅限于个别学生自带才有可能，PVC管，学到了
蔡春芳 发表于 2021/9/6 12:41:05

      有老师认为可以用原先老教材的实验，我觉得要先理解一下新教材的意图，然后改进老教材的实验比较合理。
     老教材与新教材对比你可以发现，老教材侧重点是工具的使用——每一种工具有每一种工具的作用。而新教材的侧重点是工具与技术是紧密联系的。其实看课题就能把握住侧重点。
     新教材采用取核桃的用意在于要把核桃完整的取出来是要技术的。这个技术的体验感比老教材拔钉子与
wubin98146 发表于 2021/9/8 16:11:16

哈哈，核桃也要坏好几张桌子。
月半了一 发表于 2021/9/25 10:25:55