摘录2（P45）
布置作业不应该是随意的。那么，怎样克服作业布置的随意性呢？刘春生老师认为，教师要研究并细化作业题目，并做到亲自做题。
教师多习惯于直接使用教材配套作业或其他现成的练习册。很多教师在布置作业前没有亲自做题的习惯，认为小学生的那些题目很简单，没有必要做一遍。其实，这种对作业盲目轻视的态度，从根本上反映出教师松垮的治学作风。很多时候，练习册上的许多题目如果让我们教师来做，也未必能做得对、做得好。有些题目不仅需要学生在课堂上认真听讲，还需要学生善于组织语言，才能做得完整。教师做起来都很难，学生又该如何应付?对于哪些题目可以给学生做，哪些题目最好不要布置给学生，我们必须做到心中有数。
对于要布置给学生做的作业，有经验的教师都会先进行“火力侦察”，自己先把题目做一遍，以了解题目所涉及的课文内容、知识要点和难度分布，预计学生可能会遇到的困难，从而较为妥当地准备好辅导策略，做好题目的挑选，而不是把繁杂琐碎的作业一股脑都派给学生。备课时如果提前做练习，还可以在课堂上渗透某些内容的教学，让学生课后容易完成作业，这样学生也能感受到课上认真听讲的重要性。另外，提前亲自做作业还能使教师充分熟悉题目，批改中也能很轻松地发现和归纳学生的错误及其原因，提高批改的效率。
