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复习课 [复制链接]

橙子Jennifer
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1#
t T
发表于 2021-06-05 21:12 |只看楼主
期末的复习课很容易变成单纯的灌输式教学，因为很多孩子觉得都是学过的知识，就没有再学习的欲望，而且大多都是老师在说。即使是采用思维导图的形式，也是走马观花，效率不高，如何才能提高效率呢
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欣然
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2#
t T
发表于 2021-06-05 21:51 |只看该用户

这是一个常见问题，其实可以让优秀的学生上台来做小老师，从学生视角和学生交流，值得一试。
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喻伯军
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3#
t T
发表于 2021-06-05 22:50 |只看该用户

搜索一下论坛原来的帖子，有很多方法的。
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杨君
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杨君

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4#
t T
发表于 2021-06-06 08:33 |只看该用户

实验题可以用边实验边做的方式来复习。
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湖州熊二
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5#
t T
发表于 2021-06-06 09:50 |只看该用户

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原来你也在这里
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王伟军

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6#
t T
发表于 2021-06-06 10:07 |只看该用户

我周五采取了有奖背诵知识点的背诵，还是有一定的效果的。
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王丽洁
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7#
t T
发表于 2021-06-06 14:03 |只看该用户

我觉得复习课的时间对复习效率也很有影响，上午的课堂上学生的思路就比下午清晰许多，安静的班级采取记忆的方法可取，相对闹腾的班级就要通过一些奖励机制开展，班级内的一些后进生尤其要常常表扬，低段的孩子很吃这一套。
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蓝绿天空
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8#
t T
发表于 2021-06-06 15:32 |只看该用户

高年级可以让学生先自己归纳总结。
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挪威森林
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9#
t T
发表于 2021-06-06 19:26 |只看该用户

回复 1楼橙子Jennifer的帖子

可以采用有奖问答呀这样的奖励性措施，提高学生的积极性。
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不愿长大
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10#
t T
发表于 2021-06-06 19:29 |只看该用户

科学课其实不用太多复习，采用如竞赛、评比的方式效果可能会好一些。
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郑黄伟
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11#
t T
发表于 2021-06-06 19:34 |只看该用户

复习没有固定的模式，概念什么的还是得背，该动手的就动手，这样才能有效更好的效果。
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博文王梦婧
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12#
t T
发表于 2021-06-06 20:00 |只看该用户

回复 1楼橙子Jennifer的帖子

可以采用有奖问答呀这样的奖励性措施，提高学生的积极性。
挪威森林 发表于 2021/6/6 19:26:44
我每次都采用有奖填写知识点的方法，对于中等水平的孩子巩固基础还是非常有帮助的，最重要的提高学习积极性。
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李煜鋆
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13#
t T
发表于 2021-06-06 20:09 |只看该用户

学生自主复习，互相问答，再给点奖励。
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2021-06-06 20:21 |只看该用户

在搜索栏目中输入复习，可以回顾以往的研讨。
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喻伯军
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t T
发表于 2021-06-06 22:26 |只看该用户

明天公众号讲推送一期复习课的内容。
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周王庙师
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t T
发表于 2021-06-07 07:44 |只看该用户

复习是个难题，这学期时间短，课还没有上完，估计就复习1-2周，没有几个课时
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湖州熊二
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t T
发表于 2021-06-07 07:44 |只看该用户

明天公众号讲推送一期复习课的内容。
喻伯军 发表于 2021/6/6 22:26:11
太好了，期待
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2021-06-07 08:19 |只看该用户

很多学生就是觉得复习课没什么意思，但往往知识点都没理解清楚
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2021-06-07 14:53 |只看该用户

回复 2楼欣然的帖子

值得尝试
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戚调菊
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t T
发表于 2021-06-07 14:56 |只看该用户

总感觉复习课特别累，很多问题都曝光出来了
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2021-06-24 09:25 |只看该用户

已经学习了三位大咖的方法
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尽倾江海里
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t T
发表于 2021-06-24 09:37 |只看该用户

小组pk是个简洁有效的办法。
另外一就是一对一帮扶，对优生和“差生”都有帮助
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