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基于新课程的项目化学习 [复制链接]

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参加了诸暨实验小学承办的绍兴市小学科学“基于新课标的项目化学习”活动,这是结合课本内容开展的小型项目化学校。三位老师分别为我们展示了《观察土壤》《模拟安装照明电路》《我的水钟》,都相当精彩成功。
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感受;
1.平时课本上的有些内容也能开展项目化学习,真正体现学生的主体地位。
2.学生在明确任务后,自行设计、制作、交流、评价等,能更大提高学生探究的兴趣,激发学生的潜能。
3.培养了学生小组合作意识和动手实践等综合能力。
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项目化学习是现在的大趋势,我们可以利用教材,深度挖掘相关内容进行项目化学习。没有时间去听课,可惜了
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感谢分享!学习了
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回复 5楼高大的帖子

这个讲座的小标题取的,真是专业。
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回复 6楼高大的帖子

这样的课最能锻炼学生的能力
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项目化学习是对项目的点的研究要有比较深的研究。
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·什么是项目化学习,其核心要素是什么?·项目化学习与探究式学习、问题解决式学习、STEM等有什么异同?·项目化学习对学生的学习有怎样的益处?·怎样在科学课中开展项目化学习?
这些问题我们其实都不是很清楚,都值得我们去了解和探索
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感受;
1.平时课本上的有些内容也能开展项目化学习,真正体现学生的主体地位。
2.学生在明确任务后,自行设计、制作、交流、评价等,能更大提高学生探究的兴趣,激发学生的潜能。
3.培养了学生小组合作意识和动手实践等综合能力。
高大 发表于 2021/5/13 9:23:14
有了感受,积极实践,成就学生,成长自己!
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·什么是项目化学习,其核心要素是什么?·项目化学习与探究式学习、问题解决式学习、STEM等有什么异同?·项目化学习对学生的学习有怎样的益处?·怎样在科学课中开展项目化学习?
这些问题我们其实都不是很清楚,都值得我们去了解和探索
王如祥 发表于 2021/5/13 16:19:46
建议先读夏雪梅主编的系列书籍,关于PBL项目式学习有很好的阐述。
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项目化学习是现在的大趋势,我们可以利用教材,深度挖掘相关内容进行项目化学习。没有时间去听课,可惜了
上虞鹤小林泳桥 发表于 2021/5/13 9:33:11
说得很对,我们科学老师首先应该思考如何结合教材进行有效尝试!
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项目化学习是未来的方向。
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首先这个选题还是很重要的。但是你会发现只要肯思考,都能做成项目化 课程。
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项目不是凭空产生的,而是一个个问题的延续。
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有了问题,就有了方向,然后抓住一点进行解决,就是一个项目化解决的课题。
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从前期的调查,到理论研究,实践模型制作,会经历一个非常长的过程。
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所以有时候一节课,就想弄成一个项目,有点强人所难。
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总会感觉一节课,逻辑性的东西很少很快。
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项目化学习,一开始的时候,教师指导是很多的。要说孩子也是教出来的呢。
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每一个方法的传授,都是需要很多时间,很多次的训练的
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有时候,我们一厢情愿的认为,孩子经过那么长时间的科学学习,应该能力很强了,实际上,没有那么强,也没有那么弱。
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关注孩子的学习起点还是很重要的。学生需要的,才会去学习。
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我感觉现在六年级的有些内容,学生要不就是不能调查研究,要不就是太能了。比如怎么节约用水的问题。
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不要把一个项目看得很难,其实我们以前的任务驱动、问题驱动的学习,跟项目化学习有很多类似之处。
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项目化学习是现在的大趋势,我们可以利用教材,深度挖掘相关内容进行项目化学习。没有时间去听课,可惜了
上虞鹤小林泳桥 发表于 2021/5/13 9:33:11 对吗,利用教材的合适内容,把项目化真正融合到平时的课堂教学中。
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回复 9楼欣然的帖子

经常在研究思考,才会有深刻体会。我们尽量学习。
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