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实验:制作我的水钟 [复制链接]

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银光图片


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实验小结:

1.孩子们对制作水钟的兴趣很浓厚。
2、用羊角钉钻孔还是比较顺利的。
3.在借助了医院里挂点滴的装置后,水滴才真正得到了均匀滴下。
4.借助了秒表计时。
5.实验花费的课堂时间比较多,主要花在实验方案的设计上。
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从设计到制作,学生们对这一活动有着非常大的兴趣。
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学生很有想法。
弄个支架就更好了。
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来个支架就好了
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兴趣使然,看着学生专注的表情,成功的水钟,成功的课堂
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很好的控制了滴速,赞一个!
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让学生动手做,学生应该很感兴趣。
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学生动手能力强,这个水钟很赞!
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来源于生活,实践于生活啊。真好
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回复 2楼原来你也在这里的帖子

水钟的时间刻度在哪儿?
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来个支架就好了
罗伟军 发表于 2021/4/25 7:56:52
是的,挂点滴的管子太长了,铁架台感觉不够高。
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设计制作真的很有意思,就是材料准备太难了。
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这个水钟很好,学习了
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来一张全景的图就更好了。
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有意思,就要让学生自己动手做
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制作一个水钟,非常好的一个项目。水钟的计时准确吗?
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这节课的实验,对学生的吸引还是比较大的。
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生活中的输液装置、浇花设备等用作水钟材料,不错!
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用输液管是个不错的选择,有个问题:第一幅图这样下水匀速吗?
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动手能力好的,觉得还有改进的地方
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制作一个水钟,非常好的一个项目。水钟的计时准确吗?
赵洁莹 发表于 2021/4/25 17:56:55
借助点滴的装置后,计数是比较准的
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用输液管是个不错的选择,有个问题:第一幅图这样下水匀速吗?
郑黄伟 发表于 2021/4/25 19:14:37 现场可以做到水滴的匀速下滴
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赞赞赞,生动的课堂,真实的实验
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学生对于制作各种仪器确实很感兴趣,教师最好不要过多指导,让学生充分讨论,如果一节课不够,也可以用两课时来完成。
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最好借助铁架台等工具作为支架。
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就像挂盐水,上面弄个挂钩。
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这样制作过我的水钟,学生印象深刻。
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实验小结:

1.孩子们对制作水钟的兴趣很浓厚。
2、用羊角钉钻孔还是比较顺利的。
3.在借助了医院里挂点滴的装置后,水滴才真正得到了均匀滴下。
4.借助了秒表计时。
5.实验花费的课堂时间比较多,主要花在实验方案的设计上。
原来你也在这里 发表于 2021/4/24 22:34:31
本实验的方案设计比较重要
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