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实验:制作我的水钟 [复制链接]

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做点滴装置挺好,材料允许的话,人人参与更好。
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做点滴装置挺好,材料允许的话,人人参与更好。
高大 发表于 2021/4/26 11:07:17
是的,孩子们对实验的兴趣很浓厚的。
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这样的水钟效果一定好。基本能做到匀速下滴,为老师和孩子点赞
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这样的水钟效果一定好。基本能做到匀速下滴,为老师和孩子点赞
乖乖兔 发表于 2021/4/28 10:19:30
谢谢鼓励!
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原来你也在这里 发表于 2021/4/24 22:30:16
仅有这个控制阀,应该也不能达到流速均匀的问题,因为控制阀的阀门大小其实只是改变了原来瓶盖中孔的大小,上面瓶中的水位变化还是会影响流速。真正让水滴匀速的是玛非氏管上瓶子和控制阀中间那个类似大胶囊的椭圆形密封装置。
吕坚
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用输液管是个不错的选择,有个问题:第一幅图这样下水匀速吗?
郑黄伟 发表于 2021/4/25 19:14:37
是的,不能达到流速均匀,主要还是那个密封的“大胶囊”。
吕坚
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实验小结:

1.孩子们对制作水钟的兴趣很浓厚。
2、用羊角钉钻孔还是比较顺利的。
3.在借助了医院里挂点滴的装置后,水滴才真正得到了均匀滴下。
4.借助了秒表计时。
5.实验花费的课堂时间比较多,主要花在实验方案的设计上。
原来你也在这里 发表于 2021/4/24 22:34:31
这节课的难点还是在于理解怎么控制水位不变。玛非氏管的插图是启发学生意识到水位不变。
吕坚
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实际做一做,比纸上谈兵的收获大得多!赞
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回复 3楼原来你也在这里的帖子

老师很有心,用上了点滴装置,学生对于制作兴趣浓厚。
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这节课我觉得马非试管的出现主要是让学生理解如何控制水位,让学生试着从中得到启发,在制作中改进自己的作品。
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原来你也在这里 发表于 2021/4/24 22:30:16 可以把水钟拍全一点吗,我还是没看明白
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学生对这一课实验的兴趣是非常浓厚的。
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需要一个支架哈哈,学生举着挺累的~水钟还是挺准的,学生也喜欢
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第一反应也是加上支架和刻度
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正准备上这一课,过来学习一下
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动手做学生喜欢,在做的过程中自然而然就会想改进
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