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我该强调“脊柱”和“脊椎”的区别吗? [复制链接]

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在大多数情况下,人们对于“脊柱”和“脊椎”这两个概念和名称是不加区分的。尤其是在英文中,几乎就是同一个单词。但是,笔者认为它们之间应是有区别的,其内涵和外延是有所不同的。

首先,从中文的字面上讲,“柱”与“椎”这一字之差就有所不同,“柱”有支柱之意,“椎”是指椎体,“脊柱”是指以脊椎为骨架,周围组织为辅助而形成的
王如祥 发表于 2021/1/20 16:16:28
感谢王老师,好强大的解释
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王老师的研究真是深入。确实脊柱和脊椎是不一样的,引导学生加以区分有必要。
欣然 发表于 2021/1/21 9:33:47

两者概念的不同,我们是需要引导的,但由于学生对“脊柱”和“脊椎”概念都比较陌生,刚学时受老师概念引导,两者不会弄错,时间一长,受“脊椎动物”概念和逻辑影响,不少学生还是会写成“有无脊椎”来区分脊椎动物和无脊椎动物
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回复 29楼戚调菊的帖子

是的,时间一长,总会有人犯错。可能跟人的思维定向有一定的关系。(脊椎动物那一定跟脊椎有关系,哪知来了个脊柱,脑筋急转弯啊)
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脊柱是由许多脊椎组成的,脊椎动物是生物学上的术语。
喻伯军 发表于 2021/1/21 21:28:39
这个我们可以懂,学生就难以掌握了,尤其时间一长,总被思维定向所迷惑“脊柱动物嘛肯定跟脊椎有关”,哪知却是以“脊柱”来判断“脊椎动物”
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百度找到的都是医生的解答:“脊柱和脊椎不是同一个概念。脊椎是一个椎体,由两个椎弓根,两个椎骨组成的骨性结构。而脊柱是由32个脊椎组成,是内脏的支撑和保护器,是平衡支体的主要结构。因此,脊柱包括脊椎。刚出生的小孩,脊椎的数量一般是32到34个,而成人脊柱则有26块脊椎骨,骶椎1块,尾椎1块,借助韧带关节以及椎间盘连接而成,其中颈椎7块,胸椎12块,腰椎5块,骶椎1块。脊柱内部自上而下形成一条纵行的脊
酸牛奶 发表于 2021/1/22 8:00:37

“脊柱”和“脊椎”,作为六年级学生两者还是容易理解和区分的,但在与“脊椎动物”这一术语联系起来,时间一长还是容易犯困的
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脊椎是零件,脊柱是整体。我是这么理解的。
龙山黄泥螺 发表于 2021/1/22 8:31:09
这两者我们容易理解与接受,作为六年级学生也是如此,但与“脊椎动物”这一术语联系起来,却打破了思维定势,让人犯困
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最简单的解释——脊椎组成脊柱
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最简单的解释——脊椎组成脊柱
yuqin0430 发表于 2021/1/30 11:25:17

这个科学概念题难点不是两者的异同点,而是跟脊椎动物的结合,形成逻辑关系
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脊椎和脊柱是部分与整体的关系。从概念上还是要区分开来的。
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回复 8楼章兴波的帖子

问题是我现在纠结于如何向学生说明选择题B答案“有无脊椎”,是说印错了?
王如祥 发表于 2021/1/21 8:12:53

我认为不用纠结,也无需说印错了(我不认为是印错了),如有孩子提出来,那就解释一下脊椎和脊柱的区别。
最后编辑章兴波 最后编辑于 2021-02-07 13:13:12
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王老师写了这么多,记得我教的时候是区分的,研究得没王老师细。
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在大多数情况下,人们对于“脊柱”和“脊椎”这两个概念和名称是不加区分的。尤其是在英文中,几乎就是同一个单词。但是,笔者认为它们之间应是有区别的,其内涵和外延是有所不同的。

首先,从中文的字面上讲,“柱”与“椎”这一字之差就有所不同,“柱”有支柱之意,“椎”是指椎体,“脊柱”是指以脊椎为骨架,周围组织为辅助而形成的
王如祥 发表于 2021/1/20 16:16:28

王老师分析的很详细啊,学习了。
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回复 40楼章兴波的帖子

嗯,有道理,“脊柱”和“脊椎”这两个词是有紧密联系的,对小学生而言,这两个答案都是可以接受的
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回复 41楼郑黄伟的帖子

教的时候我想很多老师如果注意了都会加以区分的,但练习、测试时还是可以给学生机会的,毕竟这两个词对小学生来说,没有原则上的错误,从保护兴趣来说,更应该给他们鼓励
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是不是可以理解为脊柱有脊椎组成呢
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是不是可以理解为脊柱有脊椎组成呢
王家东 发表于 2021/2/8 13:20:31

是的。整体和部分的关系
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这一细节从科学论证的角度肯定有深切的含义,但是我认为要区分学生群体,因材施教。在这个阶段,还是不要面向全体学生做这样的区分。
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这一细节从科学论证的角度肯定有深切的含义,但是我认为要区分学生群体,因材施教。在这个阶段,还是不要面向全体学生做这样的区分。
翁昌舟 发表于 2021/2/10 8:36:00
同感,通过本帖讨论,对学生评价尺度把握渐趋统一
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回复 10楼王如祥的帖子

可以说 这三个答案中,它是最接近正确答案的
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回复 10楼王如祥的帖子

可以说 这三个答案中,它是最接近正确答案的
又见香烟 发表于 2021/2/13 10:41:43
答案选择上肯定是B,但我们不仅要知道选择了哪个答案,有时还得了解该答案的合理性
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