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上虞区2020学年共同体王京专贴(三年级 五年级) [复制链接]

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学年目标:

1.保持经常性的网络学习。

2.完成一个课题

3.完成一篇论文

4.阅读4本专业书籍

5.校内上两节教研课


(一)理论研学:得 分
评分标准:阅读有关科学类书籍,阅读的每本书必须有一篇原创的读书体会上传至论坛,每篇合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

得分内容:


(二)教研研修:得 分
1.参加活动:分
评分标准:参加各级各类现场教研活动,每现场参与1次活动得5分,现场承担开课任务、讲座,区级得20分,市级得30分,省级得40分,现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动,如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分,参与、补看、补评得2分,网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。
得分内容:


2.论坛研讨:分
评分标准:积极参与小学科学教学论坛的研讨活动,积极发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖加20分。
得分内容:


3.报道宣传:分
评分标准:在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分,合作参与得10分,同一内容多个网站参与不累计。
得分内容:


(三)教学研究:得 分
1.撰写文章:分
评分标准:积极进行教学思考,主动撰写论文,撰写得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。
得分内容:


2.课题研究:分
评分标准:积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。
得分内容:


(四)课程开发:得 分
评分标准:为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)。
得分内容:


(五)技能竞赛:得 分

评分标准:在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。
得分内容:


(六)辅导学生:得 分
评分标准:辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。
得分内容:


(七)活动组织:得 分
评分标准:用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分,为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分,坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
最后编辑王京wj 最后编辑于 2020-10-19 09:51:03
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2020/12/22 10:27:23 执行 提升/下沉主题 操作
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2#

今年第一次上新教材三上科学教材,目前上到第二课,有点小体会:
第二课《水沸腾了》,教材安排一节课完成,我觉得值得商榷,我根据实际上了两节课,
这节课,这个烧杯水沸腾实验我觉得效果不明显,一时间太慢,我烧杯里的水不多,但20多分钟过去了水都没有开,用温度计测量一直徘徊在90多度,我个人觉得水没开的原因,这个烧杯口太宽,水在加热的过程中散热也因烧杯口宽而散热过大,导致一直很难升到100度,(一节课只有40分钟)
所以我在第二节课,改进了教学,用试管直接加热,几分钟后学生马上看到了水沸腾的现象,效果明显。
还有课本中将套有塑料袋的漏斗放在沸腾水面下观察袋子变化不明显。
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3#


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4#

上课前,这个孩子的绿豆芽我当着全班学生的面,表扬
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5#

这个孩子真有创意。说明家里也很重视,为这样的孩子和家庭点赞。
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6#

学年目标:

1.保持经常性的网络学习。

2.完成一个课题

3.完成一篇论文

4.阅读4本专业书籍

5.校内上两节教研课


(一)理论研学:得 分
评分标准:阅读有关科学类书籍,阅读的每本书必须有一篇原创的读书体会上传至论坛,每篇合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

得分内容:


(二)教研研修:得 分
1.参加活动:分

王京wj 发表于 2020/9/9 11:49:29
实验小学校区科学教研组研讨氛围浓厚,科学教师个个努力钻研,满满的正能量,王组长功不可没
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王京wj 发表于 2020/9/14 13:28:54
科学的种子正在生根发芽,为孩子们点赞
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今年第一次上新教材三上科学教材,目前上到第二课,有点小体会:
第二课《水沸腾了》,教材安排一节课完成,我觉得值得商榷,我根据实际上了两节课,
这节课,这个烧杯水沸腾实验我觉得效果不明显,一时间太慢,我烧杯里的水不多,但20多分钟过去了水都没有开,用温度计测量一直徘徊在90多度,我个人觉得水没开的原因,这个烧杯口太宽,水在加热的过程中散热也因烧杯口宽而散热过大,导致一直很难升到100度,(一节课只有
王京wj 发表于 2020/9/14 8:49:18
的确,烧杯口过大,散热太快,很难将水烧开,其实可以尝试在烧杯口盖上一物体,也许能加快水沸腾的速度。
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学年目标:

1.保持经常性的网络学习。

2.完成一个课题

3.完成一篇论文

4.阅读4本专业书籍

5.校内上两节教研课


(一)理论研学:得 分
评分标准:阅读有关科学类书籍,阅读的每本书必须有一篇原创的读书体会上传至论坛,每篇合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

得分内容:


(二)教研研修:得 分
1.参加活动:分

王京wj 发表于 2020/9/9 11:49:29
在王组长、章老师、吴老师的用心指导下,相信在本届“头脑运动会”中,我校肯定能取得佳绩。
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10#

图片中的创意源自生活,有心了。赞!!
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