上虞区2020学年共同体王丽洁专帖（三年级和六年级） [复制链接]

本学期任教的是三、六年级，第一节课统一都上了思想教育课，美其名曰始业教育。高段和中段的区别也是一目了然，一个说理，一个看情，但都不得不变得凶神恶煞，对于老是想笑的我太艰难了。无论如何都要坚持一个月，让他们立好规矩，课程可以暂缓，但没有规矩不成方圆，一个月后看看成效。

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没有规矩不成方圆，这个很重要

三年级《水到哪里去了》：
1、开始培养学生上课做笔记的习惯，虽然写字较慢，但对于课堂纪律管理很有帮助。
2、白汽不是水蒸气，即使强调多遍依然有同学抱有错误前概念。
3、对于通风、向阳有助于加快蒸发的解释，采用吹风机吹头发的生活举例马上就能让学生理解。
4、作业中的错别字太多，蒸、液、体积，是重点出错字。

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小学阶段立好规矩很重要，良好的课堂纪律是学生高效学习的基础。

三年级《水沸腾了》：
1、导入时又提到了“白汽”，学生依然有回答是水蒸气，说明知识点需要不停回顾，尤其是小学科学只有几题作业本的情况下。
2、这节课需要分成两节课时，学生开始正式接触实验器材，要细致讲解酒精灯、温度计的使用方式等，大约花费一节课时间。
3、温度计读数的估读是一个难点。

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对于小学三年级学生来说这些字确实比较难，上课要多强调，多写板书示范

有关科学仪器的正确使用，总需要花费较多的时间去讲解。

六年级的杠杆教学：
1、和三年级学生相比，高段学生在课堂上的积极性锐减，提出的问题极少有回应，且往往是几个老面孔。不得已之下，只能请学生书写座位表强制点名，很多学生不是不会，只是不愿意表现。
2、通过实验结果找规律对于学生来说还是比较难，从进行杠杆实验，到找到规律，讲解规律，就已经花费了两节课，还要再讲解一课时的省力费力可能大部分学生才能掌握。但我觉得这一过程是必须的，如果还是不理解，可以再加一节习题课，因为这单元后面的内容都是在杠杆原理的基础上开展，基础不扎实，后来都是空谈。

六年级的杠杆教学： 1、和三年级学生相比，高段学生在课堂上的积极性锐减，提出的问题极少有回应，且往往是几个老面孔。不得已之下，只能请学生书写座位表强制点名，很多学生不是不会，只是不愿意表现。 2、通过实验结果找规律对于学生来说还是比较难，从进行杠杆实验，到找到规律，讲解规律，就已经花费了两节课，还要再讲解一课时的省力费力可能大部分学生才能掌握。但我觉得这一过程是必须的，如果还是不理解，可以再加一节 博文小学王丽洁 发表于 2020/9/13 18:16:30

杠杆的知识，感觉是比较困难，学生很难理解，可能正常的讲解无法让学生有认知。