小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 3791|回复: 39

“游”出花样，“考”出素养 ——浅谈对小学低年级科学游考的几... [复制链接]

天牧
头像

武文勋

  • 原生动物
  • 131
  • 3
  • 3721
  • 3574
  • 2510
  • 2008-10-10
1#
t T
发表于 2020-01-10 06:23 |只看楼主

“游”出花样，“考”出素养 ——浅谈对小学低年级科学游考的几点看法


      近几年来，随着浙江省新课程改革的实施和新教材的使用，衢州市各县区小学开始陆续对各自学校的期末检测模式进行了改革：摒弃了以往传统的纸笔化检测，取而代之的是花样繁多的无笔化游考的形式。
      游考，顾名思义，就是以游戏、游园玩乐的形式来进行考试。这样别致的考试，孩子喜欢，家长乐意，老师们自然也很愿意接受。
“我们的教育要以素质教育为主，我们要培养有综合素质的人才。”这句话被喊了多年，如今在改革先行者们的引领和推动之下，终于不再只是一个口号了，真是可喜可贺！
      诚然，我们国内现行的教育机制还不完善，仍存在着诸多弊端。但是笔者认为，无笔化测试的出现，游考模式的推行，绝对利大于弊，意义深远。接下来，笔者根据这几年我市一些小学开展的游考情况，简单谈谈自己的一些看法。
一、准备充分化
      正所谓成功属于充分准备的人。一场活动的成功与否与前期的准备有着很大的关系。任何一个学校在筹备游考活动时，前期都会进行大量的准备工作。人员分工、材料购买、海报设计、场地布置……，所有的一切都是为了这一学期这最后的一次特殊考试。所有工作人员尽心尽责，像对待过节一样对待游考，所以每一次的游考都相当成功，好评不断。
二、形式多样化
      以前我们进行的期末考试都是纸笔化测试，不管是学生还是家长，一提起期末考试，脸色就立马大变，更有甚者一到临考前就患上了严重的考试综合症——茶饭不思，寝食难安。究其原因，很重要的一点就是以往的纸笔化测试，形式过于传统、单调，没有创新。而游考的出现，马上打破了这种传统观念的束缚。说一说、看一看、读一读、画一画、唱一唱、数一数、跳一跳、蹦一蹦……等多种形式的出现，让考试变得更加丰富多彩，惹人喜爱了。
三、考题生活化
      科技在发展，时代在进步，我们的生活也每天在发生着变化。我们的孩子在学习新知识的同时，也应该让他们更多地接触我们的社会，了解我们的生活。游考中出现的题目都来源于我们的生活，这样让学生能将所学知识应用于我们的生活，真正做到了学以致用，靠自己的所学解决了生活中的问题。
四、学科融合化
      以往的期末考试不管考的是语文、数学，还是科学、英语，一张试卷上的题目都是只有这门学科的知识，考察的也只是你这一门学科的学习掌握情况。而游考模式借鉴沿用了当下最流行的PBL-STEAM形式，将多门学科知识融合在一起进行考察，如：听音乐画一画并观察，念数字跳一跳并唱歌，看树叶说一说并测量，……这些游戏项目的出现将学科和学科之间进行有机结合，做到了思维碰撞和学科融合，既锻炼了学生的能力，又提高了学生的素养。
五、评价多元化
       以前的纸笔化考试，评价者是我们的老师，评价方式就是在白纸黑字的试卷上用红笔打勾打叉写上分数。而今的游考，虽然被评价的对象依然是学生，但是评价者已经不是只有老师，很多学校充分发挥“以人为本”的理念，将评价者改进成了“同学互评”、“家长评价”等形式。评价方式也从打勾打叉的打分形式变成了五角星、笑脸、大红花、集赞、糖果、棒棒糖等更有特色的图案和奖品。这些改变，彰显了老师们的智慧和用心。
      作为走在新课改之路上的一线老师，由衷地为这种新的考试模式拍手称快，也殷切地希望我们的游考模式能发展得越来越好，真正地“游”出花样，“考”出素养。
本主题由 管理员 金亚军 于 2020/1/10 18:30:58 执行 设置精华/取消 操作
分享 转发
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 12745
  • 10
  • 92139
  • 79344
  • 51360
  • 2007-03-27
2#
t T
发表于 2020-01-10 08:20 |只看该用户

丰富一点，研究一下，写个论文
TOP
欣然
头像

  • 爬行类
  • 5284
  • 22
  • 37427
  • 32033
  • 57270
  • 2007-02-07
3#
t T
发表于 2020-01-10 08:56 |只看该用户

楼主真有想法！挺好！我们科学应该具有自己的学科特色，一张试卷只能考察一部分知识性的内容。现在对低年级的科学游考我们这里还很少见。期待也能参加游考。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20805
  • 96
  • 190952
  • 169667
  • 592350
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2020-01-10 10:25 |只看该用户

有感有悟，好文！
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
5#
t T
发表于 2020-01-10 15:38 |只看该用户

回复 1楼天牧的帖子

游出观点、游出思考、游出论文
吕坚
TOP
毛球味奶茶
头像

上虞博文叶舟晔

  • 两栖类
  • 3954
  • 8
  • 26399
  • 22405
  • 21810
  • 2018-12-14
6#
t T
发表于 2020-01-10 17:32 |只看该用户

对于游考的深度思考，来学习下
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 20805
  • 96
  • 190952
  • 169667
  • 592350
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2020-01-10 18:31 |只看该用户

很深入的反思和感悟，感谢分享！加精！
TOP
酸牛奶
头像

朱钻飚

  • 管理员
  • 15335
  • 56
  • 128472
  • 112857
  • 142910
  • 2006-12-15
8#
t T
发表于 2020-01-10 21:37 |只看该用户

“游”出花样，“考”出素养 ——浅谈对小学低年级科学游考的几点看法

一、准备充分化
二、形式多样化
三、考题生活化
四、学科融合化
五、评价多元化
天牧 发表于 2020/1/10 6:23:35

楼主对游考有自己的思考和总结，真好！
游考的优点很多，但也存在一些不足！
TOP
戚调菊
头像

  • 管理员
  • 6387
  • 30
  • 48772
  • 42235
  • 39480
  • 2018-01-30
9#
t T
发表于 2020-01-10 22:23 |只看该用户

刚刚今天傍晚为止，终于准备好了一二年级的科学游考，我们学校是第一年举行游考，感觉游考真的要考出花样，考出趣味，考出水平，让学生在玩乐中完成学科的考察，真是很难很艰巨的一项工程。
TOP
沈银彬
头像

  • 爬行类
  • 5645
  • 22
  • 45309
  • 39554
  • 60740
  • 2007-11-05
10#
t T
发表于 2020-01-12 07:24 |只看该用户

“游”出花样，“考”出素养 ——浅谈对小学低年级科学游考的几点看法


      近几年来，随着浙江省新课程改革的实施和新教材的使用，衢州市各县区小学开始陆续对各自学校的期末检测模式进行了改革：摒弃了以往传统的纸笔化检测，取而代之的是花样繁多的无笔化游考的形式。
      游考，顾名思义，
天牧 发表于 2020/1/10 6:23:35
游考是不是可以在其他年级中推广呢，为什么只仅局限于一二年级呢
TOP
挪威森林
头像

  • 两栖类
  • 4345
  • 2
  • 27756
  • 23400
  • 16910
  • 2018-12-18
11#
t T
发表于 2020-01-12 10:07 |只看该用户

回复 9楼戚调菊的帖子

对出题老师的要求就很高了，戚老师辛苦。
TOP
挪威森林
头像

  • 两栖类
  • 4345
  • 2
  • 27756
  • 23400
  • 16910
  • 2018-12-18
12#
t T
发表于 2020-01-12 10:09 |只看该用户

其实游考有点像闯关游戏，符合低年段孩子的心理，是个很不错的方式。
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 5620
  • 8
  • 36515
  • 30855
  • 28870
  • 2018-07-10
13#
t T
发表于 2020-01-12 18:34 |只看该用户

游考能融合steam，很有新意。
TOP
李煜鋆
头像

  • 爬行类
  • 5111
  • 15
  • 38496
  • 33310
  • 37800
  • 2018-01-30
14#
t T
发表于 2020-01-12 18:39 |只看该用户

一二年级怎样游出精彩？游出科学味？关卡的设置，大家有什么好主意？
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5618
  • 19
  • 39038
  • 33325
  • 26010
  • 2007-09-18
15#
t T
发表于 2020-01-12 23:37 |只看该用户

案例再充分一点，就是一篇很好的论文。
TOP
严益锋
头像

  • 线形动物
  • 933
  • 4
  • 7716
  • 6763
  • 2700
  • 2006-12-18
16#
t T
发表于 2020-01-13 08:01 |只看该用户

游考其实很多多流于形式，能尽心去思考考题的都是责任心的老师！
TOP
天牧
头像

武文勋

  • 原生动物
  • 131
  • 3
  • 3721
  • 3574
  • 2510
  • 2008-10-10
17#
t T
发表于 2020-01-18 09:50 |只看楼主

谢谢各位。游考的确可以和STEM，甚至是平时教学结合，也可以推广到各个年级。也的确有很多不足之处，值得我深思。接下来准备继续思考，研究，加入真实案例，写成论文。做个课题好好研究一番
TOP
蓝绿天空
头像

  • 两栖类
  • 3607
  • 1
  • 22298
  • 18685
  • 15990
  • 2018-12-19
18#
t T
发表于 2020-01-19 15:22 |只看该用户

游考作为低段期末评价方式还是很有意义的。
TOP
赵洁莹
头像

  • 节肢动物
  • 2211
  • 5
  • 14726
  • 12490
  • 21840
  • 2019-09-17
19#
t T
发表于 2020-01-19 16:03 |只看该用户

没有设置科学的游考，很遗憾
TOP
儒衣飘飘
头像

  • 两栖类
  • 2871
  • 7
  • 21103
  • 18197
  • 6810
  • 2006-12-18
20#
t T
发表于 2020-01-19 16:30 |只看该用户

思考很深入，反思有体系，不错！
TOP
凌湖
头像

朱鸿杰

  • 节肢动物
  • 1753
  • 4
  • 15241
  • 13467
  • 13080
  • 2010-01-19
21#
t T
发表于 2020-02-06 20:21 |只看该用户

笔试有什么不足，有没有它和长处？游考有什么优点，有没有不足？两者比对谁更有优势？有没有什么数据支撑？这些问题真的清楚了吗？现在许多事物的本质还没探究清楚以前，就凭着美好的想象或老师一向的情愿或推断，做一些另起炉灶的事，真的很有意义吗？
TOP
火柴盒
头像

  • 管理员
  • 8803
  • 19
  • 67558
  • 58660
  • 49400
  • 2009-03-06
22#
t T
发表于 2020-02-06 20:51 |只看该用户

配些图片和实例就更好了。
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
23#
t T
发表于 2020-02-07 12:11 |只看该用户

回复 2楼周王庙师的帖子

找个其中的点深入深入一下，估计更精彩。
吕坚
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
24#
t T
发表于 2020-02-07 12:12 |只看该用户

回复 3楼欣然的帖子

真正的游考组织与准备工作，比传统的考察方式要花费多N倍的精力，但效果很不错。
吕坚
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
25#
t T
发表于 2020-02-07 12:13 |只看该用户

回复 8楼酸牛奶的帖子

楼主已经有所思考，在游考这个新生事物面前，我们确实需要思考其价值的同事认清其存在的问题。
吕坚
TOP
风之灵动
头像

  • 鱼类
  • 3354
  • 1
  • 20580
  • 17220
  • 7980
  • 2013-03-04
26#
t T
发表于 2020-02-07 12:14 |只看该用户

回复 10楼沈银彬的帖子

我觉得实验操作其实也是游考的一部分，且是科学游考中比较核心的组成部分。
吕坚
TOP
沈银彬
头像

  • 爬行类
  • 5645
  • 22
  • 45309
  • 39554
  • 60740
  • 2007-11-05
27#
t T
发表于 2020-03-22 21:30 |只看该用户

很有想法的老师，值得学习
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5618
  • 19
  • 39038
  • 33325
  • 26010
  • 2007-09-18
28#
t T
发表于 2020-03-22 22:20 |只看该用户

现在的游考最大的问题就是形式大于内容。
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 管理员
  • 5440
  • 1
  • 34372
  • 28927
  • 20760
  • 2007-11-06
29#
t T
发表于 2020-03-23 08:46 |只看该用户

游考作为一种新型的学业评价的方法，确实有一定的价值，尤其是对于小学低年级的科学、音乐等学科的评价更加适合，个人也是很认同低年级的学生实行游考这种评价方式。
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 管理员
  • 5440
  • 1
  • 34372
  • 28927
  • 20760
  • 2007-11-06
30#
t T
发表于 2020-03-23 08:47 |只看该用户

显然，楼主对于游考的思考是很深入的，也是现在游考模式的普遍模式。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器