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欢迎大家讨论《孩子的时间是个常量》 [复制链接]

上虞樊少飞
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t T
发表于 2019-12-19 09:16 |只看楼主
      
      评论1：俞特发表在《人民教育》上的文章，昨晚刷屏了。早上，捧读了多遍。孩子的“精致”时间、闲散时间、“荒芜”时间，都很珍贵。教育要有边界。不应随意给孩子增加课程和任务。对孩子的“时间常量”，要心存敬畏。
      评论2：看了这个文章，大家怎么想？我想到的是，现在的教育无止境的给学生，增加难度。比如我们普遍感觉学科越来越难了。我家儿子一年级，每次几位同事，讨论，都有感慨，现在跟我们以前不一样，现在孩子真的辛苦。知识难啊。在我看来，现在这样的趋势，是越来越难，毫无底线。听杭州一位老师说，我们还算好的，杭州更加残酷。说真的，现在很多的教育工作者，都不知道我们在培养怎样的学生？我想看到这个的，不止我，自问，按照现在的学校教育，能培养出怎样的学生？我感觉很多学生，从小学就开始失去了做一个人的勇气，太难了！从现在很多的问题学生身上，即使是那些名牌大学生身上，我感觉学生内心或多或少存在阴暗，这是非常可怕的。俞老师说，孩子有可能存在仇恨世界的内心，我觉得并不是危言耸听。我们要警惕啊！假如再不刹车，让教育没有边界，急功近利，这是教育的悲哀！
最后编辑上虞樊少飞 最后编辑于 2019-12-19 09:18:00
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/12/19 21:35:51 执行 设置精华/取消 操作
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2019-12-19 10:08 |只看该用户

很有价值的警示！
学生是怎样学习的？学生需要什么？
怎样的教育才是健康的？
都是教育哲学的问题。
时代在飞速进步，现在我们能做什么？
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景行陈
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t T
发表于 2019-12-19 10:41 |只看该用户

心安定了，做事情才有效。不必焦虑，让孩子按他自己的节奏成长。
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左耳诺诺
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4#
t T
发表于 2019-12-19 14:34 |只看该用户

说的太对了，教育真的要有边界。随意给孩子增加课程和任务。只会事与愿违。希望还孩子一个快乐的童年。
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一江东水
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一江东水

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t T
发表于 2019-12-19 15:27 |只看该用户

现在什么都从娃娃抓起，不能输在起跑线，大行其道……
动手动脑，快乐探究
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王如祥
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坐井观天

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6#
t T
发表于 2019-12-19 16:14 |只看该用户

散养和圈养哪个好呢
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2019-12-19 19:56 |只看该用户

回复 6楼王如祥的帖子

原始和现代，哪个好呢！？
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-12-19 19:57 |只看该用户

回复 6楼王如祥的帖子

散养和圈养，有点像70后之前和现代儿童之间的对比，到底哪个好？时代变迁，信息爆炸的今天，若是仍是放养，和高密度学习，不知哪家强！？
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t T
发表于 2019-12-19 20:09 |只看该用户

这篇文章很有震撼力，说得真好。
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-12-19 21:36 |只看该用户

热点问题永不过时，常谈谈出新境界，赞！加精！
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章兴波
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t T
发表于 2019-12-20 09:02 |只看该用户

网红文章，很现实的问题！
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2019-12-20 09:54 |只看楼主

回复 6楼王如祥的帖子

散养和圈养，有点像70后之前和现代儿童之间的对比，到底哪个好？时代变迁，信息爆炸的今天，若......
金亚军 发表于 2019/12/19 19:57:58
主要的问题是，国家到底在培养怎样的人？信息是在不断发展，但是人还是原来的人啊，我们应该把那些不好的东西去掉，然后增加一些现代的东西。现在的情况是，原来的还在，然后不断的增加新的东西，那么孩子是吃不下的。  时间是个常量，孩子很辛苦。其中有很多的问题，我们是不是该好好想想了。停下来，好好整理下，不要一直往前跑啊跑，不停的追赶，忘记了在追赶什么？
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上虞樊少飞
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发表于 2019-12-20 10:00 |只看楼主

热点问题永不过时，常谈谈出新境界，赞！加精！
金亚军 发表于 2019/12/19 21:36:23
金老师，加精看您了，哈哈哈。这个问题，真的很值得思考。我呼吁，慢一点吧。这学期，在我们学校进行了学生的视力检测。数据触目惊心，六年级中大部分学生近视，深度近视（我自己定的，500度以上）人数，每个班级都有好几个。真的揪心啊。这些孩子，能干吗？能干什么？国家的未来，毕竟还需要身体健康的人，来奠基。还有就是身心健康的问题，想起来，真心很害怕。
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金亚军
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金点子原创先锋
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t T
发表于 2019-12-20 15:13 |只看该用户

现在的社会，都是讲究集成化了，小小的智能手机里面的功能包罗万象，恨不得所有的好的功能都用进去。
70年代的社会生产比较落后，高端集成化技术几乎没有，除了国家高精尖项目。
那么作为人的教育，其中蕴含的内容也就愈加显著，人的高度智能也成为发展的重点。
事实上人机对战，很多时候人会败下阵来，就像阿尔法狗一样，在高度智能的社会中人的角色正在发生微妙的变化。
知识爆炸的时代里，现在小学科学就在倡导能力发展，我觉得这是好的，知识和能力并重当是一条值得探寻的路。
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巴塞罗那
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t T
发表于 2019-12-20 15:35 |只看该用户


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t T
发表于 2019-12-20 15:41 |只看该用户

不管是孩子还是大人，时间永远是常量，每个人都只有几十年，活的有价值，做自己喜欢做的事才是最好的。
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李琼
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t T
发表于 2019-12-20 15:48 |只看该用户

我的女儿3周岁，每周5天英语课20分钟，还有一周一次的平面艺术课，80分钟，周末一定要去次公园，平时还要上幼儿园，幼儿园每天都要打卡作业，如剥鸡蛋、穿衣服、穿鞋子、叠毛巾、做游戏计划、画画等。如果没有这么多事，她会整天看电视
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李琼
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发表于 2019-12-20 15:51 |只看该用户

在孩子有效的时间里，尽最大可能的发掘学生的潜力，让孩子有事情做，喜欢自己在做的事情，值得我们思考
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方芳
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发表于 2019-12-21 09:42 |只看该用户

适度原则吧，适度的引导，加上童年的快乐
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发表于 2019-12-22 12:30 |只看该用户

我们想要怎样的学生？十全十美的学生是没有的！那么，我们的侧重点在哪里？我们在设置课程的时候，不要从单一课程的重要性出发考虑，而要观全局，放长远
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严益锋
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发表于 2019-12-23 08:56 |只看该用户

刷爆朋友圈的好文章，为人父母、为人师深有体会！
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上虞樊少飞
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发表于 2019-12-23 22:47 |只看楼主

在孩子有效的时间里，尽最大可能的发掘学生的潜力，让孩子有事情做，喜欢自己在做的事情，值得我们思考
李琼 发表于 2019/12/20 15:51:15
孩子喜欢做事情？值得我们思考。孩子在不停的做这学那的时候，我们似乎忘记了，到底想让孩子成为怎样的人？或者，这样的方式，孩子会成为这样的人吗？
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发表于 2019-12-25 09:33 |只看该用户

孩子的压力来源于家长的焦虑。
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发表于 2019-12-25 09:49 |只看该用户

“孩子的“精致”时间、闲散时间、“荒芜”时间，都很珍贵。教育要有边界。不应随意给孩子增加课程和任务。对孩子的“时间常量”，要心存敬畏。”说的好。
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发表于 2020-01-05 19:20 |只看该用户

孩子的时间真的是常量。记得六年级毕业考复习时，一位家长发消息告诉我，说作业多，来不及完成科学了，明天再补。显然，语数英科四门都有作业，科学排在最后就没时间了，轮到做科学时已经到睡觉时间了。
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