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电磁铁磁力强弱与线圈缠绕圈数的关系 [复制链接]

三联小学李基尧
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t T
发表于 2019-11-20 08:56 |只看楼主
在做这个实验时，发现由于短路，电池太费电，导致实验数据出现偏颇。最好每次都用新电池，估计会好点。
微信图片_20191120085549.jpg (, 下载次数:0)

(2019/11/20 8:56:11 上传)

微信图片_20191120085549.jpg

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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2019-11-20 09:20 |只看该用户

图片插入中，少了把小图片点击插入到发文框内的步骤。
点击一楼编辑键，图片键，插入一下，正常上传后图片上应该是没有数码的。
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戴丹丹
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简单

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3#
t T
发表于 2019-11-20 10:55 |只看该用户

我们也是这个进度，我发现这个实验对材料的要求还是比较高的，有相应的电池盒和较粗一点的导线能保证实验的有序性，现象也会更明显
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葛水君
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4#
t T
发表于 2019-11-20 11:14 |只看该用户

我上的时候也觉得相应较粗的导线来做会比较明显，但是这种短路结构电池的消耗很大。最后做的几组实验数据就是不那么准确了。
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风之灵动
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t T
发表于 2019-11-20 16:08 |只看该用户

回复 1楼三联小学李基尧的帖子

没有研究就没有发现，赞一个。新电池的效果肯定好一些，但是成本太大了。今天两个班级刚上好此课，电池的影响不是很大，而且是前一节课已经用过的电池，效果还是可以的，没有因为电池问题导致实验失败。只要不同线圈圈数吸引的垫圈数有区分就可以，不是说吸的越多越好。有一个组的电池估计快没电了，10圈的时候吸了0个垫圈，结果这个0发挥了不小的作用
吕坚
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风之灵动
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6#
t T
发表于 2019-11-20 16:09 |只看该用户

回复 3楼戴丹丹的帖子

电池盒和小开关要配合使用，或者都不用。
吕坚
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三联小学李基尧
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7#
t T
发表于 2019-11-21 15:28 |只看楼主

今天电池换新的，无论是电流的强度还是铁芯的大小余电磁铁磁场的关系，实验都很成功
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2019-11-21 16:08 |只看该用户

回复 5楼风之灵动的帖子

失败的实验也是成功的实验
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2019-11-22 08:10 |只看该用户

研究线圈多少与磁力大小关系的时候，圈数差别应该要大一些，如果圈数相差不大，加上电池的关系，数据就又可能出现问题
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高大
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t T
发表于 2019-11-22 08:50 |只看该用户

我们也刚上过，线圈缠绕圈数区别大点，缠绕时尽量绕在铁芯的中间位置，效果还可以，
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wubin98146
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11#
t T
发表于 2019-11-22 13:49 |只看该用户

让学生学会控制变量，就是科学素养
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2019-11-22 16:38 |只看该用户

没有电池盒，在操作上增加了难度，有电池盒的确方便多了
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2019-11-23 20:12 |只看该用户

回复 1楼三联小学李基尧的帖子

没有研究就没有发现，赞一个。新电池的效果肯定好一些，但是成本太大了。今天两个班级刚上好此课，电池的影响不是很大，而且是前一节课已经用过的电池，效果还是可以的，没有因为电池问题导致实验失败。只要不同线圈圈数吸引的垫圈数有区分就可以，不是说吸的越多越好。有一个组的电池估计快没电了，10圈的时候吸了0个垫圈，结果这个0发挥了不小的作用
风之灵动 发表于 2019/11/20 16:08:39

能抓住这个“0”让他发挥出更大的作用，这个老师很有方法和策略，太棒了！
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2019-11-23 20:13 |只看该用户

在做这个实验时，发现由于短路，电池太费电，导致实验数据出现偏颇。最好每次都用新电池，估计会好点。
三联小学李基尧 发表于 2019/11/20 8:56:11

如果真要进行对比，可以动员每个孩子准备一节电池！用自己准备的电池做实验，有的时候效果会更好！
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小兵嘎子
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t T
发表于 2019-11-24 09:30 |只看该用户

研究线圈多少与磁力大小关系的时候，圈数差别应该要大一些，如果圈数相差不大，加上电池的关系，数据就又可能出现问题
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t T
发表于 2019-11-24 15:20 |只看该用户

在做这个实验时，发现由于短路，电池太费电，导致实验数据出现偏颇。最好每次都用新电池，估计会好点。
三联小学李基尧 发表于 2019/11/20 8:56:11
把开关电池盒用上，方便控制电路，可以起到保护电池的作用。
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李煜鋆
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t T
发表于 2019-11-24 21:58 |只看该用户

回复 1楼三联小学李基尧的帖子

对的，每次都消耗电量，到最后可能吸的大头针反而少了，变量电池电量应该公平，但是又太浪费电池了，一节课一个组至少得准备9节电池。
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严益锋
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t T
发表于 2019-11-25 07:54 |只看该用户

都用新电池
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葛水君
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t T
发表于 2019-12-12 10:24 |只看该用户

我们也刚上过，缠绕时尽量绕在铁芯的中间位置，还有铁钉的大头去吸和小头去吸效果不同，大头效果还可以。
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傅滨飞
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t T
发表于 2020-04-22 13:01 |只看该用户

可以用可调直流稳压电源这样就不存在电压不稳的情况
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乖乖兔
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t T
发表于 2020-04-24 09:19 |只看该用户

让学生带新电池来开展的。
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2020-04-26 08:10 |只看该用户

没有上过这一课，提前学习，提高效率。
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蓝绿天空
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t T
发表于 2020-04-26 16:12 |只看该用户

这个实验，控制变量是关键。
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李煜鋆
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t T
发表于 2020-04-26 20:37 |只看该用户

发现做到后来，电池是很大的变量，学生每次实验操作时间过长，耗电大。
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