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感觉一节课太短了,学生的桥才刚成型。 [复制链接]

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银光图片
一节课远远不够,不知大家够不够

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我也刚刚上了这课,确实时间相当紧!我用了两节课!
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这节课一个课时根本是无法完成的
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插入图片时,少了最后一步插入,正常插入后图片是没有数码的。
以代为插入,
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技术工程类课都是要时间耗出来的!
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一节课肯定不够的,还要测验,还要评比。
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这个内容两个课时是最起码的,虽然教参安排一课时,但我觉得有时我们老师也可机动一点,一个学习的内容半生不熟地过去总觉得不舒服。
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这单元《做框架》、《建高塔》一课时都不够
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建议作为拓展课内容,很有价值!
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回家继续研究,双休继续研究
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做两堂课上就好了,制作,测试,评价,改进,学生一定劲头很好。
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我两节课,一节课设计和练习,一节课比赛!
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我一节课完成,看来太仓促了点
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回复 1楼三联小学李基尧的帖子

可以分两课时
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现在有不少科学课的教学用一节课的时间确实不够,我们可以用两节课来完成教学。
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我觉得这个可以作为回家拓展课程,让家长也参与进来,等下次就可以比赛了。
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那就两节课
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活动需要充分的时间,有时就是太赶时间,错过了很多精彩的东西。
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准备课后让学生和家长共同参与,下节课评比
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上实验课总是来不及,汇报都放下一节完成。
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许多科学课教学时间都不够。
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我的这节课效果很不理想,不清楚是不是指导的不到位。
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我也花了两节课时间,可能也和我提供的材料有关,大多做了斜拉桥,外观还可以,但承重都不强。倒是有的组外观很简单,就折了几下,承重很强。
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课文中只要求用报纸和少量的胶带,我觉得可以用一些如棉绳、小竹棒、吸管等材料,这样学生的桥才生动,更有研究价值。
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基本上动手制作的课一个课时是非常紧凑的。
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来不及,上课直接入题,无关紧要环节删,有些环节引伸到课外!
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同意楼上严老师的说法,平常课堂,时间紧凑,突出课堂重点,删除无关紧要环节,提高效率。
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确实是这样,时间不够,基本上到“”设计桥梁“”这一环节,一节课就结束了
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