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分离盐和水的实验 [复制链接]

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在四年级上册第二章第7节分离盐和水的实验中,要求学生在水快蒸发完前熄灭酒精灯,但是学生在进行实验时无法判断水快蒸发完是什么时候。教师在实验前可以怎样让学生明白这个问题?请有经验的老师赐教


当看到上图所示情况熄灭酒精灯,最后盐还是非常潮湿
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还有一个问题,蒸发皿中加了10毫升的水,发现上课实验时间太久,大概需要十分钟。那么蒸发皿中加多少水时,比较恰当
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在四年级上册第二章第7节分离盐和水的实验中,要求学生在水快蒸发完前熄灭酒精灯,但是学生在进行实验时无法判断水快蒸发完是什么时候。教师在实验前可以怎样让学生明白这个问题?请有经验的老师赐教


当看到上图所示情况熄灭酒精灯,最后盐还是非常潮湿

李琼 发表于 2019/10/30 22:04:02
再烧一点时间,盐就一粒粒很明显的,就是要注意下,盐粒会爆出来,但是也不是大问题,稍微离得远一点就好了。
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上次我用了太阳晒的方法效果也不错哦。
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汤勺里面大半勺
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序号1到4,水分越来少,其中4号可以看出粉末状,其余的看起来颗粒比正常食盐大,用手摸,会发现其实颗粒比食盐小。挡加热到3这种情况时,停止加热比较好
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从图中可以看出颗粒大小,但是有些学生提前熄灭酒精灯,导致蒸发结晶得到的食盐粉末聚集在一团,看起来颗粒比较大似的
图片3.png (, 下载次数:0)

(2019/10/31 20:31:24 上传)

图片3.png

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盐田晒盐的场景
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太阳晒也是一种不错的方法。
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上次我用了太阳晒的方法效果也不错哦。
三联小学李基尧 发表于 2019/10/31 9:59:45
一堂课里食盐晒得出来吗?
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从图中可以看出颗粒大小,但是有些学生提前熄灭酒精灯,导致蒸发结晶得到的食盐粉末聚集在一团,看起来颗粒比较大似的

李琼 发表于 2019/10/31 20:31:24 这几张图的对比是比较明显的,一眼就能看出不同点。
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我用滴管取一次的量就够了。
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取多少液体看课堂时间了,一般这个蒸发速度是比较快的。
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可以利用前一节课(第二单元,第六课)用过的食盐水效果会好不少,因为那是饱和溶液。
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李老师的照片拍得真是清晰!浓盐水少放点,时间久节省点!毕竟我们科学课上的时间真是太宝贵了!
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效果还挺明显的。
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课本表述:看到白色颗粒就熄灭酒精灯,其实效果不理想,很潮湿,所以楼主才有这个疑惑的。
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当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热
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[quote]上次我用了太阳晒的方法效果也不错哦。
三联小学李基尧 发表于 2019/10/31 9:59:45 [/qu
乖乖兔 发表于 2019/11/1 12:37:41
晒肯定不止一节课
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太阳晒也是一种不错的方法。
蓝绿天空 发表于 2019/11/1 9:49:22 速度没这么快!
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图三是最适合学生观察的,但要让每个小组都这样,还是有一定难度的
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序号1到4,水分越来少,其中4号可以看出粉末状,其余的看起来颗粒比正常食盐大,用手摸,会发现其实颗粒比食盐小。挡加热到3这种情况时,停止加热比较好

李琼 发表于 2019/10/31 20:27:56
自然结晶出来的颗粒有些比较大,但是酒精灯蒸发的话结晶的盐比较细腻,如粉末状。
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其实我觉得加热久一点也没事,等快干的时候熄灭也是一样的。
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在四年级上册第二章第7节分离盐和水的实验中,要求学生在水快蒸发完前熄灭酒精灯,但是学生在进行实验时无法判断水快蒸发完是什么时候。教师在实验前可以怎样让学生明白这个问题?请有经验的老师赐教


当看到上图所示情况熄灭酒精灯,最后盐还是非常潮湿

李琼 发表于 2019/10/30 22:04:02
盐水不可太多,实验还是比较快的,多加热会儿可不可以?盐分就很清晰了,粉末状,比原来的颗粒更细。
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加热到水很少时停止加热,这样得到的食盐会干一点。
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晒肯定可以,时间长短和你的量有关。酒精灯何时熄灭,这是实验的经验,个人觉得不提也罢,实验后也可以总结,实践中获取的经验更容易帮助一个孩子智力的发展。
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