上虞区2019学年共同体李国松专帖 [复制链接]

丁老师引导功力深厚行，课堂设计行云流水，学生学得意犹未尽。

丁老师的课堂教学确实很赞，我都听得忘记记听课记录了。

我们的朱老师还别出心裁地进行了现场颁奖。

浙江小学科学的掌门人喻老师的点评深入浅出，讲座高屋建瓴。

这次听课还有现场微信点评，希望这个微信群能成为我们小学科学老师的家。

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第二次听丁老师的课，还是听得入神。

2019年12月4日，喻伯军名师工作室小学科学“活教育 活课堂”研讨活动在上虞崧厦街道小学举行，会议期间，来自东道主崧厦街道小学的王家东老师，上虞小学科学名师章俐鑫老师和省优质课一等奖获得者丁言君老师为我们带来了3堂优质高效的示范课，叶军老师进行了精彩的课堂点评。喻老师不仅进行了课堂点拨，还给我们带来了精彩的讲座。一天下来，收获满满。 我是红烧肉 发表于 2019/12/9 11:07:14

建议李老师把满满的收获简要梳理一下，以要点+思考的方式进行呈现！

今天晚上7点半因为有事，所以没有及时听郭锐博士关于任何培养孩子学习型大脑的讲座，只好回看。突然发现心理学其实蛮有意思，看来以后在工作中要好好运用一些心理 学原理。特别是孩子学习动能的激发，帮
助孩子建立成就感方面要仔细揣摩，好好总结。

让孩子建立成就感，特别有收获，先暂时记一下，以后慢慢把这个故事讲完。记得班上有一个孩子一段时间迷上了手机游戏，问其原因就是因为能在手机游戏中找到成就感，而在平时的学习生活中很少有这样的感受，所以他沉溺于游戏不可拔。幸亏和家长及时联系，孩子在学习有小进步也加以鼓励，慢慢地他从学习上也获得了成就感。而不是贴“懒”这样的标签。

每个人都有对成就感的渴望，不仅是小孩子，成人何尝不是。

如果能把这种成就感引导到学习上来，那可就太棒了。

激发学生求知的兴趣非常重要，关键要唤醒学生内驱力，让学生对需学知识有渴求，而不是以外在的东西如小奖品、学分卡去吸引。

我总以为初中才会学地形图，以前学地形图的时候经线纬线看的眼花缭乱。

丁老师引导功力深厚行，课堂设计行云流水，学生学得意犹未尽。 我是红烧肉 发表于 2019/12/9 11:27:23

非常经典的一节课，有很多值得学习的地方。

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我以为这两年不让散养。

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气候太干燥，感冒的小朋友比较多，正担心自家孩子会不会被传染，迎来的降雨。

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给松哥和飞哥点赞

记得班上有一个孩子一段时间迷上了手机游戏，问其原因就是因为能在手机游戏中找到成就感， 我是红烧肉 发表于 2019/12/15 23:44:05

喜欢游戏也是天性吧，小孩子都喜欢游戏。

好羡慕成长型思维的人，我发现我自己是固定型思维的。这跟从小到大家长的培养方式有关吧。从小肯定孩子的家长，孩子容易变成成长型思维模式。

要说庆元旦系列活动中，什么活动最轻松好玩，莫过于既动手又动脑的科技活动了。

2019年12月26日下午，“3、2、1，开始！”随着王飞老师的一声令下，庆元旦系列活动之“一纸长绳”比赛在阳光学校四楼阶梯教室正式拉开了序幕。这也是继魔方挑战赛和巧走华容道之后2019年阳光学校科技活动的收官之作。

首先上场的是低段的小朋友。他们有的拿着纸边转圈边撕纸，显然是经过层层选拔挑选出来的高手；有的先折上几折再有条不紊地开撕，一副训练有素的样子；有的表面上似乎是漫不经心，其实暗有杀机，原来他是有绝招的……

看着低段小朋友这么认真，高段的同学自然不肯落后，可是因为太紧张了手抖得厉害，结果一个不小心纸断了，哈哈，只好重新开撕，后来出来的成绩还是低段的好，但是我们照样很开心，因为这样的活动让我们在紧张的学习生活之余得到了放松，还顺带着动手又动脑了……

一边是学生们认真地撕纸，另一边是老师们一丝不苟地测量。拉皮尺的拉皮尺，记录的记录，不时为学生们所创造的新记录而惊喜。

最后经过激烈角逐，一2班、二1班、三2班、四4班、五3班、六1班分获各年级团体第一名，郑晨萱、王妤希、何晨晰、姜可、刘子乐、俞越分获各年级个人第一名。

为这么有创意的科技活动点赞！为支持孩子积极参加科技活动的老师和家长们点赞！为既善于动手又善于动脑的的阳光学子点赞！

愿明年的科技活动更精彩！

这样的活动，成本小，收效大，是一种适合小学生年龄特点的创造性活动。它不仅能锻炼学生手、眼、脑协调并用的能力，而且他们的细心、专心、耐心的良好品质也得到了很好的发展。更重要的是学生在每天课间都能训练，深受班主任欢迎。作为科学老师取得班主任老师的支持也是很重要的。还好，我自己本人就是班主任，活动过后，让孩子们写文章也是有材料可写，写得很是生动，真是一举多得

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突然想到，我们这个“一纸长绳”活动就是个既动手又动脑的活动。

学生都好认真呀

一纸长绳看似很简单，但要真正的撕得长，还是有许多科学道理的，手的稳定性和速度也是非常重要的。

难得李老师出手，肯定是是大手笔

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好精彩的活动，孩子们肯定记忆深刻

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来学习一下李老师分享的角度，李老师文采飞扬，经过你的描述，一个个图片都成为短视频了

这样的活动，成本小，收效大，是一种适合小学生年龄特点的创造性活动。它不仅能锻炼学生手、眼、脑协调并用的能力，而且他们的细心、专心、耐心的良好品质也得到了很好的发展。更重要的是学生在每天课间都能训练，深受班主任欢迎。作为科学老师取得班主任老师的支持也是很重要的。还好，我自己本人就是班主任，活动过后，让孩子们写文章也是有材料可写，写得很是生动，真是一举多得 我是红烧肉 发表于 2019/12/28 22:37:02

这活动可以引导学生经历一个思维提升的过程？怎么撕能撕得长？怎么撕才能撕得快？


建议来一个计时撕长绳挑战赛！