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楼主:上虞余沁

上虞区2019学年共同体余沁专帖 [复制链接]

上虞余沁
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发表于 2019-10-31 09:55 |只看楼主

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发表于 2019-11-01 08:11 |只看该用户

教语文的科学老师，还是教科学的语文老师。强
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发表于 2019-11-01 09:28 |只看该用户

回复 151楼yuqin0430的帖子

才女，多能才女，向余老师学习，向喻老师看齐。
吕坚
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金亚军

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发表于 2019-11-04 12:09 |只看该用户

科学需要多才多艺，跨学科的就需要这样的素养！
当很多优点集合到一件事或一个作品中，出彩是必然的！
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上虞余沁
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发表于 2019-11-05 11:49 |只看楼主

191104在绍兴市越城区成章小学参加绍兴市小学科学“品质课堂”暨教学“疑难问题”专题研讨活动
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发表于 2019-11-05 12:10 |只看该用户

回复 151楼yuqin0430的帖子

才女，字写真好，多才多艺啊
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发表于 2019-11-07 15:11 |只看楼主

191104绍兴市小学科学“品质课堂”暨教学“疑难问题”专题研讨活动-培训感言

夹塘小学余沁

    此次培训，给我总的感觉是“精教精评”。课例不多，两节，但两堂课品质都很高。再加上三位讲座老师从不同角度点拨两堂课，再以课堂的教学环节佐证自己的讲座观点，言之有物、言之有据，让我受益匪浅。

    针对两节品质课，印象比较深刻，有几点感受:

一、吴张荣老师《声音是怎样产生的》一课

    1. 环节与环节之间环环相扣，过渡自然。

    2. 环节设计巧妙。

             三声锣响，一次课前，一次课中，一次课后，有趣，抓住学生听课的心。

    3. 教学手段科学有效。

             用笔画、用手模拟钢尺的震动过程，将隐性思维可视化；用乒乓球靠近震动的音叉，用放大的手段放大音叉的震动过程。

二、倪华东老师《我们的小缆车》一课

      1.  语言魅力十足，清晰简洁。

      2.  环节设计有新意。

           课前通过记录餐巾纸落地时间来练习使用秒表，简洁高效。

     3.  教学手段高效。

      借助Excel将学生的实验数据全部显现在大屏幕上，各组之间数据对比明显，一目了然。


    一天的培训，时间不长却让我收获颇丰，期待下一次听课研讨。
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发表于 2019-11-07 15:13 |只看楼主

l 2019年11月7日

主题：续写童话

提示：读下面的开头，想象接下来会发生什么事呢？请你接着把故事写完。题目自拟。

猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子让他们自己培育，独立生活。……


三只小猴子

夹塘小学三（1）班谢佳妮 指导老师：余沁

       猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子，让他们自己培育，独立生活。

       那三只小猴子中，一只叫小白，一只叫包包，一只叫甜甜。一天，他们在培育自己的桃树，小白直接把桃树放到阳光下就去玩了，而包包直接把桃树种进了水里也去玩了。只有甜甜把它放在阳光下，给它浇水，还给它唱歌听，给它施肥、松土。

       过了几天，小白和包包的桃树因为没有温暖的阳光和凉快的水，都死了。只有甜甜的桃树上长了翠绿的叶子。

    小白和包包狼狈地低下了头。甜甜说：“这个世界上没有不劳而获的事，只有好好地培育它，才会有收获。”（252个字）
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发表于 2019-11-07 15:14 |只看楼主

l 2019年11月7日

主题：续写童话

提示：读下面的开头，想象接下来会发生什么事呢？请你接着把故事写完。题目自拟。

猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子让他们自己培育，独立生活。……


三只小猴子

夹塘小学三（1）班陈俊朗 指导老师：余沁

       猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子，让他们自己培育，独立生活。

    有一天，他们刚起床，不知道这是在哪，有一只小猴哭了起来，可是有一只小猴哭了起来，可是有一只小猴说：“不要怕，就算没有妈妈，我们也能活下去。”

       小猴子听了哥哥的话，就停止了哭泣。猴哥哥用树枝做了个木矛，用来打猎，两只猴弟弟用树枝和石头做石斧，用来砍树。两只猴弟弟用木头做了个大别墅，猴哥哥用木矛打死了十只小绵羊，用来做床。

    三只小猴子生活很愉快。就在这时，一只猴弟弟看见了一个山洞，就走过去看了看，看见了五块铁和一块黄金，就叫猴哥哥把铁和黄金冶炼了。猴哥哥把黄金和铁冶炼成所需的用品。从此， 三只小猴过上了无忧无虑的生活。（306个字）
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发表于 2019-11-07 15:15 |只看楼主

l 2019年11月7日

主题：续写童话

提示：读下面的开头，想象接下来会发生什么事呢？请你接着把故事写完。题目自拟。

猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子让他们自己培育，独立生活。……


三只小猴的家

夹塘小学三（1）班夏艺宁 指导老师：余沁

       猴妈妈觉得三个孩子长大了，这年过年前，她把家里那片桃树平均分给三个孩子，让他们自己培育，独立生活。

       三个孩子中的大哥的大名叫孙悟空，小名叫行者孙。二哥的大名叫悟空孙，小名叫行者孙。三弟的大名叫空孙悟，小名叫者行孙。

    孙悟空叫两个弟弟去参观自己的家。“哇，看起来好棒呀！吊床、桌子和椅子！”悟空孙说完后又说，“那现在去我家看看吧！”到了悟空孙家后，空孙悟大叫起来：“这不是实验室吗！怎么还有做饭的地方？”说完，悟空孙得意地大笑起来，像是在说：我就不告诉你！嘻嘻。空孙悟又说：“去我家看看吧！”空孙悟心想：虽然我家很小，但是能放很多东西。

    还想让猴妈妈来说谁家最好玩。猴妈妈来评分后说：“你们加在一起造一个豪华的家园，这才能让我提出满分。”说完后三只小猴决定造完后要一起住。

终于，小猴们造完了，猴妈妈说：“这才是最理想的家园。”（359个字）
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