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沈银彬2019学年第一学期教学专帖——五年级 [复制链接]

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沈银彬2019学年第一学期教学专帖——五年级




沈银彬2019学年第一学期教学专帖——五年级
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-05 21:10:52
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熟悉班级

熟悉班级

学生非常喜欢学具袋,动手能力非常强的,可惜我们的学具袋比较单薄。



最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-05 21:11:11
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种子发芽试验(1)

种子发芽试验(1)


《种子发芽实验》教学反思

种子发芽需要什么条件?阳光、水分、空气、温度、土壤、养料。。。。。。学生已有种植凤仙花的经验,但对于种子的发芽条件进行过研究的学生并不多。

哪些是发芽必要的条件?哪些是可要可不要的条件?土壤、养料学生立马排除,但对于阳光一说不是很肯定,他们想到光合作用需要阳光,也有些同学了解室内阴暗的环境也可以使绿豆发芽。

学生第一次接触设计对比实验,对比实验的关键是在实验过程中,控制相同条件下,只改变其中单一的某条件,进而观察实验现象,最后两组对比得出科学结论的一种实验方式。教材选择研究“水”的对比实验的设计进行精耕细讲,希望能对他们起到举一反三的作用,设计出自己对于其他条件对比实验的研究计划。

实验难点:严格控制好各个条件,坚持每天观察,记录实验数据。









最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-07 17:10:02
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学生设计的对比实验计划

学生设计的对比实验计划








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沈老师积极开帖,赞!
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五1绿豆发芽实验——水

五1绿豆发芽种子实验——水


第一天:没变化





第二天:有个学生把发芽的种子的种皮拨了


第三天:根更加长了,忘记量根的长度了


第四。五天,双休日
第六天,长势喜人,茎有7厘米左右长





第七天:叶长的很大,没水的纹丝不动





最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:26:37
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五1绿豆发芽种子实验——空气

五1绿豆发芽种子实验——空气

第一天



第二三天,双休日
第四天,空气稀薄的,有塑料袋密封住的,长势更好;空气充足的才刚刚发芽啊



第五天,密封的茎快把袋子撑破了





最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:27:54
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五1绿豆发芽种子实验——阳光

五1绿豆发芽种子实验——阳光

第一天



第二三天,双休日
第四天,黑暗的和阳关的,长势接近




第五天,实验需要重新做过,空气的条件不一样了,是否可以再罐子边上凿个洞,空气可以流通




最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:30:33
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五2绿豆发芽种子实验——水

五2绿豆发芽种子实验——水


第一天



第二天:有水的一组三颗种子都发芽了




第三天:根更长了


第四五天,双休日

第六天,实验效果很明显,两天不见,有水的茎长得很快,但是看上去有点没精神

第七天,淡绿色的茎,侧根和主根很明显,一对叶张开,很有精神








最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:14:46
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五2绿豆发芽种子实验——空气

五2绿豆发芽种子实验——空气


第一天



第二三天,双休日
第四天,密封的绿豆发芽情况更好,非常明显,是否是双休日两天不浇水,密封的水分不容易蒸发,而且密封的温度相对较高,所以长得好吧

第五天,绿豆芽的茎长长的平卧着,还是密封的好
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:16:38
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五2绿豆发芽种子实验——阳光

五2绿豆发芽种子实验——阳光


第一天


第二三天,双休日

第四天,黑暗的绿豆长得比阳光下的更高,黑暗处的绿豆茎是淡黄色的,叶是黄色的,或许是温室效应的原因,或许是水分不容易蒸发的缘故。


第五天,黑暗处的茎都超过了被子高度,细细长长的



最后编辑沈银彬 最后编辑于 2019-09-10 22:18:31
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种子发芽试验(1)


《种子发芽实验》教学反思

种子发芽需要什么条件?阳光、水分、
沈银彬 发表于 2019/9/5 20:57:59

很好的板书,还有重难点,可以收获很多课堂信息~
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详实的记录,把过程都呈现出来了,向你学习,带着这份心,服务于学生,更让老师们收益!
吕坚
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五2绿豆发芽种子实验——空气


第一天





沈银彬 发表于 2019/9/8 7:46:09
那么怎么给袋子里的种子浇水呢?
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[quote]

五2绿豆发芽种子实验——空气


第一天





沈银彬 发表于 2019/9/8 7:46:09 [url=http:/
不愿长大 发表于 2019/9/8 12:22:38

我告诉学生,浇水的时候,先启封,加好以后,再密封,不知道有没有好的建议
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回复 6楼沈银彬的帖子

把种皮剥了会不会发芽?
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回复 8楼沈银彬的帖子

放奶粉罐子里这个方法好,不透光,我让学生放在图书角下面的柜子里,可能不太密封。
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回复 9楼沈银彬的帖子

沈老师记录很详细,很用心。
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学生设计的对比实验计划


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沈银彬 发表于 2019/9/7 17:48:44
作业本还没有到吗?计划应该制定在作业本的活动手册中,当然后面贴上去也可以!
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五2绿豆发芽种子实验——空气


第一天





沈银彬 发表于 2019/9/8 7:46:09 [url
沈银彬 发表于 2019/9/8 14:48:10
我也尝试了,结果还是密闭的绿豆芽发芽更早,可能是因为密闭后温度容易升高。
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五1绿豆发芽种子实验——空气

第一天




沈银彬 发表于 2019/9/8 7:32:06
空气条件控制比较难,一个有袋子,空气不流通,有温室效应,一个空气流通,温度不保持,带来温度不一样!我曾经尝试过一袋空气多,一袋空气少,加一样足够多的水,都放在阴凉的地方!——就不加水了!我记忆中现象还是很明显的!
也可以试试放在阳光下,但水分蒸发比较快,虽然袋子罩着,但冷凝后有很大一部分跑到盘子外面了!
现在我想,是不是可以尝试不用盘子,直接放袋子中加水!
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五1绿豆发芽种子实验——阳光

第一天




沈银彬 发表于 2019/9/8 7:38:12

同样阳光下的,我是用两个差不多空间大小的罩子罩起来,一个透明的,一个不透明的!
这样对比更严谨一些,很多方案都是学生讨论,我来反驳,一步步引导更加严谨!
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五2绿豆发芽种子实验——空气


我也尝试了,结果还是密闭的绿豆芽发芽更早,可能是因为密闭后温度容易升高。

不愿长大 发表于 2019/9/8 22:49:00

现象就是如此,很难解释!
只要条件控制好,发芽差不多,空气少的过几天就枯萎了!
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沈老师用心开展科学课教学,并及时记录分享,值得我们学习致敬!真好!
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还可以和孩子们一起试一试土壤、肥料、温度,
现象都很有趣!孩子们会有很多和预测不一样的发现!
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没有阳光的的实验装置中要设计一个弯头的类似烟囱的装置,让可以可以进去,但光线进不去。这个东西可以作为教具创新。哈哈!
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用心的沈老师
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沈老师的专帖越来越有思路,研究记录也越来越有研究性了
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熟悉班级

学生非常喜欢学具袋,动手能力非常强的,可惜我们的学具袋比较单薄。






沈银彬 发表于 2019/9/5 20:57:11
先让他们做好了呀
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学生设计的对比实验计划


[size......
沈银彬 发表于 2019/9/7 17:48:44
孩子们真棒👍
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