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舟山市定海区舟嵊小学2019年科技改变生活 劳动创造未来”科技节 [复制链接]

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银光图片

舟嵊小学2019年“科技改变生活  劳动创造未来”科技节活动方案

科技活动是我校的传统教育活动。为让更多的学生参与到科技教育活动中来,进一步提高学生动手动脑的能力,推动我校科技教育活动的普及。特此举办舟嵊小学2019年科技节活动,进一步整合教学资源,深入开展校本课程研究,彰显科技教学特色,促使我校的科技教育工作不断向前发展。

一、科技节主题:

科技改变生活  劳动创造未来


二、活动时间:5月份

三、具体活动安排:

1.4月29日国旗下进行科技节启动活动,每班出一期板报,开一次主题班会。

二三年级:我会垃圾分类
四五六年级:科技改变劳动

2.我爱劳动,种养生物。三年级每个同学种植凤仙花,养殖蚕宝宝,同时进行观察记录。6月初,将进行图文结合手抄报(8K)评比展评活动。6月3日每班上交10份,优秀作品将进行展。

3.爱科技,玩转叠高。开展叠高大赛:各班自行组织比赛,选出优秀学员参加学校比赛。比赛时间以具体通知为准


4.我爱创作,评比“四小”5月1日——5月17日各班进行“四小”活动。即小发明、小论文、小科技实践报告、科技创意作品比赛。每班各选择3-5份参加学校比赛,于5月17日交到教导处。(一、二年级只参加小发明比赛)


“小发明”意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品,解决生活与学习中的问题,重在对学生动手实践能力和创新意识的培养,有创新说明,以实物作品呈现。

“科技创意作品应是青少年围绕活动主题,自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。创意提交的形式为1000字以内的文字叙述,内容包括作品介绍、功能作用、运用的科学原理等,可以配以图片、视频或实物模型等作为辅助说明。提交的科技创意要求具备以下几个特点:①科学性:建立在已有的科学知识、科学原理和科学研究方法的基础上;②创新性:创意新颖、思路独特、技术先进;③预期应用性:在未来有可能进入深度研究或转化为实际应用。

“小论文”“科技实践报告”意在能就某一个社会现象、问题或观点经过独立思考、判断、分析、归纳,形成自己的认识,重在对学生综合理解和归纳能力的培养。

小发明要上交发明制作的作品、还需附上作品简介,贴上统一标签,交给丁红霞老师。

“科技创意作品”“小论文”“科技实践报告”作品电子稿用班级姓名命名,三个项目建三个文件夹,

5.我爱航模,放飞梦想

四、五年级冲浪纸飞机比赛。负责老师:全体科学老师

(1)竞赛项目:冲浪纸飞机

(2)报名办法:每个项目每班限报5名。

(3)竞赛规则:

地点:室内篮球馆

时间:5月21日大课间操(暂定)

参赛选手在点名三次内还未到的,作弃权处理。★竞赛时,每位选手用学校提供的专用冲浪纸飞机模板,现场制作纸飞机,用kt板推动纸飞机,最短时间飞过终点取胜,每位学生飞两次,取最好成绩。如果中间飞机掉落,可原地捡起再次推动纸飞机。一次过终点为第一梯队,中途掉落为第二梯队。

6.我爱科幻,绘科幻画

艺术形式:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

参赛作品一律在规格为4开(54X38CM)的纸质或其它材料上绘制(除油画作品应自备画框外,其它作品无须装裱)。作品背后写上班级姓名。

一至五年级学生参加,每班3幅。作品5月22日前交到张朝华老师处。

四、成绩评定与奖励办法:

设一、二、三等奖,颁发证书。


舟嵊小学

最后编辑冬天的太阳 最后编辑于 2019-05-15 09:58:44
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国旗下讲话讲稿

仁爱·创新月暨科技节启动

各位老师们,同学们,大家好:  


为了让更多的学生参与到科技教育活动中来,进一步提高同学们的动手动脑的能力,推动我校科技教育活动的普及。5月学校将开展“仁爱·创新”科技节活动。

本次活动具体安排以下内容:

1. 每班出一期 主题板报

二三年级:我会垃圾分类     四五六年级:科技改变劳动

2. 每班开一次“仁爱·创新”主题班会。

3. 实践阶段包括5个项目:

(1)爱劳动,种养生物三年级每个同学种植凤仙花,养殖蚕宝宝,同时进行观察记录。6月初,将进行图文结合手抄报(8K)评比展评活动。

(2)科技,玩叠高。开展叠高大赛

每班4组每组2名同学,互相合作共同完成叠高比赛。参赛内容:一年级象棋叠高(高),二年级象棋叠高(量),三年级纸牌叠高,四年级晚报叠高,五年级乒乓球纸筒叠高。

3)我创作参加”。进行“四”活动。即小发明、小论文、科技实践报告、科技创意比赛(一、二年级只参加小发明比赛)。

4)我航模放飞梦想四五年级参加冲浪纸飞机比赛。

(5)我爱科幻,绘科幻画。一至五年级同学参加。

希望同学们在本次活动中,积极实践,大胆想象,勇敢创造。单项一等奖作品将优先推评参加下一学期的市区科技节比赛。根据同学们的表现每个中队还将推评一位“爱心使者”。

上一学期,我们就有很多同学参加了市科技节比赛并取得了优异的成绩。其中智能巡线车比赛中,孙语萱沈炫傲获市三等奖。冲浪纸飞机比赛中,姚闰赢、洪晨阳获市二等奖。

科技创新比赛中胡家铭获市二等奖。唐铭蔚获市三等奖。

科技创意比赛,谷柄臻、刘宇希获市一等奖。张译匀获市二等奖,虞淳棋、顾正轩获市三等奖。

少儿科幻画比赛中俞欣言获市三等奖。

让我们用热烈的掌声祝贺他们。




最后编辑冬天的太阳 最后编辑于 2019-05-15 09:55:30
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舟嵊小学启动 “仁爱•创新”月之科技节活动启动

舟嵊小学启动 “仁爱•创新”月之科技节活动


        5月,是舟嵊小学的“仁爱•创新”月,为了让更多的学生参与到科技教育活动中来,进一步提高学生动手动脑的能力。学校利用国旗下讲话,启动“科技改变生活 劳动创造未来”为主题的科技节活动。
       本次活动主要有5项内容。(1)我爱劳动,种养生物。三年级每个同学种植凤仙花,养殖蚕宝宝,同时进行观察记录。6月初,绘制图文结合手抄报向全校师生分享种养成果,感悟生命的伟大。(2)我爱科技,玩转叠高。每班4组每组2名同学,共同完成叠高比赛。一、二年级象棋叠高,三年级纸牌叠高,四年级晚报叠高,五年级乒乓球纸筒叠高等。学生们将在互相合作中体会集体的力量,领悟科技的魅力。(3)我爱创作,评比“四小”。即小发明、小论文、小科技实践论文、科技创意作品比赛。学生们将利用已学知识和技能撰写或设计富有创意的文章或作品,融会创作的方法。(4)我爱航模,放飞梦想。四五年级参加冲浪纸飞机比赛。学生们将在动手制作放飞中学习航模的技巧,体会飞行的快乐。(5)我爱科幻,绘科幻画。一至五年级参加科幻画比赛。学生们用画笔展现自己的科学想象,解决生活中的问题。
      启动仪式上,科技辅导员还表彰了在市科技节中获奖的学生,鼓励大家向他们学习积极报名参加各类活动。学校的电子屏幕里滚动播放科技节内容及每周活动项目,各班以板报、班队的形式宣传科技节。全方面让科技深入学生的心中,展开科学的翅膀,放飞科学的梦想。
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期待舟嵊小学的科技节精彩再现。
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期待精彩呈现···
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喜欢这个题目,科技改变生活
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舟嵊小学举行象棋叠高比赛


    5月9日、10日,舟嵊小学举行了象棋叠高比赛。
    此次象棋叠高比赛是科技节“我爱科技 玩转叠高”系列活动的其中两项。一年级以一棋叠高取胜,二年级以一棋叠多取胜。不同的比赛规则,学生的创意叠法不同。一年级的小朋友,有的一个叠一个一直叠到倒塌,有的一个二个一个交替叠高,还有的把棋子叠出花样。二年级的小朋友,则想办法用一颗棋子撑起一面棋墙,有些棋墙窄而高,有些棋墙宽而多,有些棋墙左右对称。无论是哪一种比赛规则,小选手们都要不断地控制棋子的重心,找准棋子的平衡点,5分钟内完成比赛,还需要两位选手之间的合作与配合。
    此次比赛拉开了本次“科技改变生活  劳动创造未来”科技节的序幕,其它的活动项目将陆续在本月开展。
最后编辑冬天的太阳 最后编辑于 2019-05-14 20:57:20
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一年级象棋叠高比赛掠影


“我扶着,你慢慢地放。”


“小心,再小心”


“我已放好,你可以小心地往上搭了。”


科学组老师全部上场,保证活动有序进行



“你们搭,我再仔细数一数”



专注的小裁判员
最后编辑冬天的太阳 最后编辑于 2019-05-15 09:22:04
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二年级象棋叠高比赛掠影

“第五层两边还能放。”


“放开手,看看还稳吗?”


“哪里还可以放呢?”


“等等,我来调整一下”


“谢谢你,再来一个。”



“时间不多了,看看还可以怎么搭。”
象23.jpg (, 下载次数:0)

(2019/5/15 9:27:10 上传)

象23.jpg

最后编辑冬天的太阳 最后编辑于 2019-05-15 09:27:10
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舟嵊小学举行A4纸+乒乓球叠高比赛



      5月14日下午炫彩课程时间,四年级的科技爱好者聚集在科学探究室参加叠高比赛。
      20分钟里,选手们对一张废旧A4纸和若干个乒乓球进行组合创意叠高。比赛一开始,选手们就分工明确,根据事先设计的方案用尺子对现场下发的A4纸进行测量、裁剪和粘贴,为节省时间,有些小助手会流水线式地加工纸张,别看纸张粘贴简单,每一个纸圈的大小直接影响到高度。科学组的裁判老师在旁边不停地给选手们量高度并在黑板上公示成绩,激励选手们不断地改进自己的作品,有些组不断裁剪做好的纸圈增加乒乓球来增加高度,还有些组重新领取纸张进行第二套方案的制作。最终,五6班的江洋雪儿、汤柠的作品以93.3厘米获得第一名。
      赛后,科技辅导员屠老师用互动课堂展示了学生的作品,并请前三名的同学上台介绍了她们的想法和窍门,同时也鼓励叠得不高的选手来谈谈他们失败的原因。通过交流,选手们明确精准计算、细心搭建、默契配合都是A4纸加乒乓球叠得高的关键。
     整场比赛,从设计方案到实际操作,同学们把科学教研组的课题研究成果——STEM即科学、技术、工程、数学教育得以充分展现。此项叠高项目培养了学生的创新能力,发挥了学生的设计才能,提高了学生的动手能力。
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