做一个钟摆(五下)
本单元的实验操作基本都很类似,现在学生们已经能自查自纠实验失败的原因了,看到很多小组成员的合作都越来越融洽。
尤其是第1组和第3组成员,在实验操作时,每个人都能积极参与进来,及时帮忙想策略想方法,每个人都能做好手头上的事情。记录员专心记录,计时员专心计时。
这节课的两次实验虽然还有2个小组没能在规定时间内完成,但是我看到了我们班级在实验操作上的积极进步。
以前学生们科学课上嘻嘻哈哈都是因为一边做实验一边嘻嘻哈哈聊空话。
现在学生在科学课上哈哈笑是因为实验做完了,数据比较准确,在规定时间内完成了记录分析。