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一年级的科学课,专职科学老师必要吗? [复制链接]

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        本人任教一、二年级科学课一个学期,真心的感受与想象的完全不同。感觉一年级的科学课,没必要专职科学老师来上,不如班主任等老师兼课教学效果来的好。一年级的习惯纪律是最为重要的,纪律控制不好,学习活动无法有效,甚至会产生混乱的课堂。而这方面班主任老师要好很多。科学课一周一节课,学生和老师不熟悉,老师对有些学生也认不全(名、人分离),因此进行管理教育方面,非常的薄弱。而班级秩序的建立,是一切教学有效性的基础。       举个教学效果的例子,进行蒜苗养植活动,如果是班主任兼课,那么,学生家里进行,教室里也可以放几盆,这样每天随时利用机会引导孩子观察,说一说,这样的引导,这样的教育方式,专职科学老师是做不到的。
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关键是兼职的只是兼兼的,会怎么上科学课很难说。
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一个年级用一个专职带带 这样挺好的
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兼职教师没有想象的好,专业与兼职肯定有区别的。
一般来说,学校专职科学教师不多的话,学校也不会安排专职教师教一二年级的。
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可以采用一个专职教师,其余兼职教师。互相学习。专职老师上一、二年级已经很幸运了!
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各有优点和不足,我教了一年级和二年级,专职,最大的感受就是有比较大的自由度,别人3-6年级在为期末复习冲刺的时候,我可以不用烦恼,搞想做的科学活动。
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开始的约定非常重要,我从一年级带上来的科学课,现在二年级了,我敢说我的课堂跟其它老师 的没差别,而且自由得当,学生非常喜欢。
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本学期教1、2年级8个班的科学课,真实感受,2年级科学课经过一年的锻炼学生科学素养很好,还是要专职的。一年级真心难搞定,最多坚持十分钟上课效率,后面纪律就不行了,吼也没有用。可能是和年龄有关系,不适合一年级。
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回复 2楼杨君的帖子

基于会好好上的情况下,不好好上,专职也不行啊。
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回复 8楼周王庙师的帖子

,我们感受有很多相同。我是一、二年级十个班,二年级学生有了基本的习惯,课上的很舒服,有学习的乐趣。一年级的纪律太难控制了,学生也很难去进行交流。现在的二年级在一年级时,就是兼课老师上的,接起来也很好。也不需要前面积累多少知识与习惯。
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