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小学生进行实验操作考试有这个必要吗? [复制链接]

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期末阶段,很多地方又要进行科学实验操作考试,动静整的很大
一个监考教师盯着一两个学生
全程看孩子的操作流程
尤其是哪个实验器材操作不到位就要扣分


这对于小学生来说
有这个必要吗?
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呵呵,江苏省金湖县还对科学进行统考公布排名奖罚教师。
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呵呵,江苏省金湖县还对科学进行统考公布排名奖罚教师。
杨爱仁 发表于 2019/1/4 16:06:22
这个排名你服气吗~?
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凡事都有两面性,实验抽测的目的是调动大家科学实验的积极性。
可以实验抽测,也可以把实验的一些注意事项穿插到实验探究题的纸笔测试中,效果也不差的。
实验抽测要检测到细微之处就有点过了,毕竟学生一个实验也没做几遍。但是实验的基本方法、基本现象和原理,这是实验课需要落实的。
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为了孩子将来更好的科学探究,应该是利大于弊。
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       个人感觉,不是抽测对不对,好不好的问题。重要的是测评的目的是什么。如果是检查学生的学习水平,促进学生的学习,这是好事。尤其是实验操作测试,可以促进上课老师关注学生的实践动手,这对于科学教学有质量的推进是有很大好处的。关健在于,测评的重点不能是为了排名,为了考核老师,考核学校的一刀切手段。象一个老师监督两个学生,把一个实践活动细分成得分点,盯着学生操作的错误扣分的方式,真的不建议实施。这样下来,学校里的老师在做实验时,哪里还管学生的开放性思维和解决问题的能力等,都老老实实的按要求操作,象训练机器一样进行实验操作,以求取得好的分数。
       再好的测评办法,若不是为了学生的学习和发展,而是为了排名、考核,那么一旦实施起来就变质了,与原本的设想根本不是一回事,利弊得失,真的难说。
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实验抽测值得肯定。你的意思应该是对方法有意见
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抽测、考试,我个人觉得都是策略和方式,不是目的,有了这些,无形中会对教师队伍、教学质量有所鞭策和提高,对学生来说是好事。
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其实,对老师来说也是好事,有了这样的任务,必定会教得更认真,更负责。
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同时,因为你付出得越多,你得到的也将更多!让抽测来得更猛烈些吧。
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