上虞区2018年共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

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同一个方向摩擦并摩擦60次左右，效果会很好

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好的，受教了

是的，需要沿同一个方向摩擦

4月24日参加了STEAM拓展课例研讨，听了姜小卫老师的《DIY平衡器》和严益锋老师的《双轨怪坡》，两位老师各有各的优点，很多地方值得思考学习。




姜老师的整堂课很流畅，语言也干净利索，对于学生非常有亲和力，对于听课的我来说如沐春风。
从课前游戏的导入，激发了学生的探究兴趣，使得课堂气氛活跃起来。
姜老师的游戏与接下来的出示纸片鸟找重心以及自己DIY平衡器都是相互联系的，就是因为事先做过所以学生才能更好进入接下来的学习环节        
环环相扣，遥相呼应。
这一节课的容量可能多了一些，很多小组还没完成制作，展示的小组比较少，时间方面还是需要把握一下。

严老师的课也是第一次听，给我的感觉就是站在上面台风很足，对整个课堂的把握很好，非常淡定大气
其次，严老师的《双轨怪坡》这个课题很具有吸引力，引发深思，上课前就给听课的大家设置了悬念。
通过滚篮球的一个活动自然的引入，日常生活中篮球都是从高往低滚动，进而反问：有什么办法让球从斜坡低处往高处滚动呢？
这个问题的提出不仅引发了学生的思考和兴趣，也引发了听课老师的深思，课堂的活跃度也被调动起来了。
严老师的课堂真正做到了趣味性，激发学生学习欲望。
最后留下的辽宁怪坡的悬念，让我也很有探究的欲望，非常有意思的一堂课。

林校长关于小学科学拓展性课程做了讲座报告，科学就在我们的身边，身边的一次小发现可能就是课程的诞生。
从一个简单的现象小鸟筑巢，进而变成了大大的课堂，关键就是以敏锐的课程意识抓住了不期而遇的生成性资源，并且有结构性的持续推进。
善于留心观察，善于思考，并且需要不断的持续推进。




最后朱老师对本次研讨大会进行了总结，强调教师需要积极参与，不断思考并且加以持续不断的行动。
特别喜欢朱老师最后的总结语：一个人可以走得很快，一群人可以走得很远，让我们一起前行！一起加油努力！

4月25—26日在三门参加了浙江省名师网络工作室的活动，听取了8堂来自不同地区的老师的课，有些是新教材的课程，有些是旧材料的经典课程。本次活动的主题是：新课标、新教材、新实践



喻伯军老师致开幕词



精彩的藏头诗，致敬浙江小科，加油浙江小科

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含金量好高的活动，厉害了老师们

含金量好高的三门活动啊

活动丰富，收益非浅