小学科学教学论坛

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上虞区2018年共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

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回复 149楼酸牛奶的帖子

是的,土质影响还是很大的,需要疏松一点的。
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本周三学校组织参观了萧山区新街小学的智慧农场,顺便拍了些图给大家分享











这是他们的水培,水都可以循环使用,听得介绍说第一种弯曲管子的不太实用,水分供应不足,可能就是比较美观一点,第二种架子的还是比较实用的,水从上往下可以循环利用。
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这是水培箱和土培箱,里面都装有摄像头,进行实时的监控,可以在电脑上准确看到植物生长的整一个过程,非常的明显


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我的图片太大了,不让我继续上传了,是每天有规定上传多少张的嘛,不太懂
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回复 152楼毛球味奶茶的帖子

看来是个植物王国,带学生来这样的环境上课也不错。
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回复 153楼毛球味奶茶的帖子

萧山的科学教学也很重视啊,学校里都有这样的植物基地了。
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科学味很浓
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本周三学校组织参观了萧山区新街小学的智慧农场,顺便拍了些图给大家分享
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毛球味奶茶 发表于 2019/4/5 18:37:28
参观有特色的学校可以开阔视野,真好!这样的种养殖活动不少学校都有,关键是怎样新城规模!
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萧山的器材改进一直是走在前列的
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160#

                                                   三年级下磁力大小会变化吗      
       课前还和李老师讨论如何才能给孩子们更好地解释为什么相吸的环形磁铁吸的越多磁力越大,相斥结合起来会变小,
但对于条形磁铁来说正好相反。后来才发现是侧重点错了,对于小学科学来说,如何让孩子们通过实验来理解科学知识点,选择适合小学生的教学方法,
初中则是通过科学理论知识解释科学现象,例如磁力大小的变化会选择通过磁感线分布去解释,但是小学不适用。
就像陈键锋老师所说的小学科学课程也是有其存在的意义,我们所教的知识方法并不是错误,只是更好地适合小学生而已。
就像高中老师也会觉得初中有些知识点的教学错误,大学老师则是认为高中错误,知识是无止境的,每个学段都有它自身的特点。
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