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上虞区2018共同体王清专贴 [复制链接]

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回复 84楼小兵嘎子的帖子

确实,学生分类的点特别细致
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二年级收集长辈的12岁时的身高体重其实有难度,一般这个时候的身高体重很少有特别记录的。
大哥哥大姐姐的12岁时的身高体重比较而言容易得到,但是很多学生又反映没有大哥哥大姐姐。
不过这个数据若能准确收集到,对于后一课的成长胶囊的预测有了参考的依据。
但是现在根据学生的填写看来,能准确收集这些信息的是少数。
小兵嘎子 发表于 2019/6/9 12:34:23
我上这课时,是向体育老师拿六年级身高体重信息表的
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93#

二年级的身体时间胶囊,终于上到了最后一节课。但是上课才发现,学生预测完全不会,哪怕我提供了数据,六年级学生的身高体重范围,学生倒是会预测。但是腿长,臂长,脚长,我觉得现在也不怎么测这个数据,每个人身材比例也不同,很难对学生说如预测。后面大致发现,身高和两个手臂伸直的距离相近 ,就说粗略预测,身高除以3是臂长,数据不会太准确,但是预测就是不准确的。可惜学生不会百位的除法。这个臂长腿长,脚长我觉得没太大的必要,操作也有难度。
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94#

不过还是给一个班级做了时间胶囊,希望能保存到六年级
1111.jpg (, 下载次数:0)

(2019/6/11 15:34:57 上传)

1111.jpg

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不错不错!这个胶囊看着有点大!
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回复 7楼小兵嘎子的帖子

墙上的3D立体彩绘真不错。
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大师,很有心,这个胶囊,我看是不是藏在保险柜,哈哈哈
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回复 93楼小兵嘎子的帖子

主要还是要确定方法,怎么才是标准的量法
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回复 95楼章兴波的帖子

找不到合适的盒子去装,先暂时存放一下
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回复 96楼kich的帖子

哪里?
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回复 97楼上虞樊少飞的帖子

那还得买个保险柜
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回复 93楼小兵嘎子的帖子

是的,二年级发现很多还没有预测的概念,所幸预测错了也没关系。说不定4年后看到当初自己的错误预测,还会哈哈大笑呢!
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回复 100楼小兵嘎子的帖子

严重怀疑,能存放多久
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一年级科学课观察了鱼,真的有个学生带了这么大的鲫鱼来
小兵嘎子 发表于 2019/5/28 15:26:59
这样的学生要好好的表扬和激励!鲫鱼代表!
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106#

二年级测量反应速度这节课,玩的太兴奋了,对老师来说太累了。
不过随之而来发现了一个根本想不到的问题。
有学生会因为自己反应速度慢而不开心,所以还需要增加一个心理疏导环节。不因为自己速度快而骄傲,也不因为自己速度慢而难过。
科学课真的要做到情感态度与价值观的教育
小兵嘎子 发表于 2019/5/28 15:32:31

提醒孩子们多玩几次会有提高的!勤奋练习才是硬道理
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摸了一天的石头,板岩还是感觉有点难分辨,砂岩也是
小兵嘎子 发表于 2019/5/28 15:38:33
板岩和页岩挺难区分的!建议多上图!
砂岩应该还是很容易分辨吧!
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108#

在一年级观察鱼,数一分钟鱼呼吸的次数,多达100多次。我自己也多次数过
一开始以为是鱼很惊慌,所以呼吸快。但是等安静下来后数仍然还是很快;
后面发现可能学生们养鱼的水是自来水的关系,氧气不是很足,导致鱼很缺氧,所以呼吸很快。
小兵嘎子 发表于 2019/5/29 8:37:41

确定是这个原因吗?可以做做对比实验进行研究,也可以把这个任务交给学生们课外去研究!

推荐:
养鱼先养水,这是养鱼的一个基本的常识。先将自来水处理成不含氯的水,最简单的方法就是把自来水放太阳下暴晒一天,或者自来水进缸后开过滤开气泵困48小时,这样就可以进鱼了。
家居水景丨8种方法让自来水变成养鱼水
处理自来水的10个方法:
1、晒水
将水再阳光下暴晒一天,应该是较常见、常用又简单的方法了。
优点:节能、环保、效果好,还能增加水体的温度。
缺点:需要提前准备,阴雨天不适合,北方冬天不适合。
推荐指数:★★★★★

2、空气流通
在没有光线的情况下,指借助于空气的流通,将水自然放7-8天
优点:不受空间和时间的限制
缺点:需要准备大量储水容器
推荐指数:★★★★☆

3、化学处理
每10公斤水加一片鱼乐宝,碾碎溶化后搅拌1小时即可放养鱼(冬季水温低时应调节水温至室温,加热棒要备着)。
优点:省时省力
缺点:毕竟是化学制剂,临时用水时可以使用。
推荐指数:★★★

4、气泵中灯光法
例如处理50公斤水,可用气量大的气泵把水吹开,再用100W的灯泡照射,半小时后就可使用了。
优点:安全,无后遗症。就算是大缸翻缸也能使用。
缺点:费力。至少需要5W气泵和100W的灯。
推荐指数:★★★★

5、洗衣机困水法
可利用洗衣机装入清水,按下强洗键,使水快速旋转,5分钟后可使用。
优点:省时省力,需要大量水的时候可以使用
缺点:需要洗衣机......而且,不保证洗衣机里是否有化学药剂残留
备注:用之前一定要把洗衣机擦拭干净!!
推荐指数:★★★

6、活性炭
可选用可口可乐瓶,在底部打十余个小孔,内放满活性炭,瓶口用软管相套,自来水经装满活性炭的过滤瓶滴下。
优点:安全有效,无毒副作用,节能。
缺点:费时费力,小缸适用
推荐指数:★★★☆

7、曝气
用空气泵连续打一天。
优点:又是一个常见的方法,水量能够自由控制
缺点:气泵的声音会有些吵,而且要持续24小时
推荐指数:★★★★

8、烧水法
此种方法只适合突发、且少量地换水的情况,利用烧水来去除氯气,待到适宜温度后再使用。(备注:一般都是日常换水十分之一左右时候使用)
优点:随用随取。不受限制。
缺点:烧过的水虽然水质变软,氯也没有了。但是水体的溶氧量也随之降低。因此,不适合全面换水。
推荐指数:★★★
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109#

二年级收集长辈的12岁时的身高体重其实有难度,一般这个时候的身高体重很少有特别记录的。
大哥哥大姐姐的12岁时的身高体重比较而言容易得到,但是很多学生又反映没有大哥哥大姐姐。
不过这个数据若能准确收集到,对于后一课的成长胶囊的预测有了参考的依据。
但是现在根据学生的填写看来,能准确收集这些信息的是少数。
小兵嘎子 发表于 2019/6/9 12:34:23

把教学中的问题和困难提出来大家讨论,真好!
建议:
一是课间去采访;
二是老师向六年级老师要一下六年级学生的身高数据!

根据现在六年级学生的身高进行推测更好!
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110#

一年级对动物的分类,学生都五花八门很有想法
可以根据有腿没腿,有羽毛没羽毛,有触角没触角,有爪子没爪子,有尾巴没尾巴等等,不过有些分类则比较模糊不成功。
学生对于动物的分类比第一单元对于物体的分类,更有兴趣,也更有想法。
小兵嘎子 发表于 2019/6/9 12:38:42

通过这样的活动可以促进学生思维发展,如果引导学生开展介绍交流探讨活动就更好了!
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111#

回复 94楼小兵嘎子的帖子

哈哈哈哈好好保存起来
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112#

对于观察鱼这一课,除了上课的时候,最近又发现一个问题,有时候上课比较晚,一般科学课是上午三四节,或者下午。所以一般来说,有些学生的鱼可能快死了,或者已经死了。由于是自来水养的,氧气不足,鱼很容易死亡,特别带的一些小鱼。
突发奇想,在课上了解鱼的骨骼,其实可以利用死亡的小鱼,直接进行解剖,可能更加生动,印象深刻。
这样那些带了鱼但是鱼死了的学生也会开心有兴趣
小兵嘎子 发表于 2019/6/9 12:42:56

这样的突发奇想真好!
但是观察死鱼的骨骼貌似不容易,有没有更好的利用或者观察到鱼骨骼的办法?
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113#

我教一年级的时候也发现鱼呼吸的次数很多,还以为鱼本来就这样。没想到是缺氧呀。

这个没想到是不是要打个问号???
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114#

我上岩石的时候也是,拿来很多标本,看了半天也没看明白,大理岩石灰岩,页岩板岩,砂岩砾岩,就认识那块花岗岩。然后看到教室的地面,不知是什么?问了其他老师,土话说是磨石子,不知是不是混凝土里掺石子做成的
金近小学李煜鋆 发表于 2019/6/1 14:55:42
我当初上这个课也很困惑,很多石头都分不太清楚啊....有些时候只能模糊带过....

看来这个单元内容要组织深度研讨,我们可以组织起来!
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二年级的身体时间胶囊,终于上到了最后一节课。但是上课才发现,学生预测完全不会,哪怕我提供了数据,六年级学生的身高体重范围,学生倒是会预测。但是腿长,臂长,脚长,我觉得现在也不怎么测这个数据,每个人身材比例也不同,很难对学生说如预测。后面大致发现,身高和两个手臂伸直的距离相近 ,就说粗略预测,身高除以3是臂长,数据不会太准确,但是预测就是不准确的。可惜学生不会百位的除法。这个臂长腿长,脚长我觉得没太大的必要,操作也有难度。
小兵嘎子 发表于 2019/6/11 15:33:29

对学生的预测提出预测的有效推测方法,真好!

教学中有自己的思考,挺用心的!可以对这些项目进行深入的改进!
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116#

不过还是给一个班级做了时间胶囊,希望能保存到六年级
小兵嘎子 发表于 2019/6/11 15:34:57

这个不应该称作胶囊吧,可以叫时间画卷、时间方盒!

把自己的美好愿望怎么放才能更好的保存,并引领发挥出更大的价值呢?
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回复 116楼酸牛奶的帖子

一时也找不到合适的存放盒子
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回复 112楼酸牛奶的帖子

这个确实没有实际操作过,教具倒是提供了鱼的骨骼标本
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回复 103楼章俐鑫的帖子

是的,也是个美丽的错误
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