上虞区2018共同体王清专贴 [复制链接]

回复 57楼小兵嘎子的帖子

我上岩石的时候也是，拿来很多标本，看了半天也没看明白，大理岩石灰岩，页岩板岩，砂岩砾岩，就认识那块花岗岩。然后看到教室的地面，不知是什么？问了其他老师，土话说是磨石子，不知是不是混凝土里掺石子做成的
金近小学李煜鋆 发表于 2019/6/1 14:55:42

在一年级观察鱼，数一分钟鱼呼吸的次数，多达100多次。我自己也多次数过
一开始以为是鱼很惊慌，所以呼吸快。但是等安静下来后数仍然还是很快；
后面发现可能学生们养鱼的水是自来水的关系，氧气不是很足，导致鱼很缺氧，所以呼吸很快。
小兵嘎子 发表于 2019/5/29 8:37:41

[quote]回复 57楼小兵嘎子的帖子

我上岩石的时候也是，拿来很多标本，看了半天也没看明白，大理岩石灰岩，页岩板岩，砂岩砾岩，就认识那块花岗岩。然后看到教室的地面，不知是什么？问了其他老师，土话说是磨石子，不知是不是混
樊晓霞 发表于 2019/6/9 17:04:36

对于观察鱼这一课，除了上课的时候，最近又发现一个问题，有时候上课比较晚，一般科学课是上午三四节，或者下午。所以一般来说，有些学生的鱼可能快死了，或者已经死了。由于是自来水养的，氧气不足，鱼很容易死亡，特别带的一些小鱼。
突发奇想，在课上了解鱼的骨骼，其实可以利用死亡的小鱼，直接进行解剖，可能更加生动，印象深刻。
这样那些带了鱼但是鱼死了的学生也会开心有兴趣
小兵嘎子 发表于 2019/6/9 12:42:56