上虞区2018年共同体李煜鋆专帖 [复制链接]

恭喜恭喜，能参加团体赛就是一种成功。

一个人的能力是有限的，做什么事都需要团队，这个最佳协作奖，既是学生团队精神的体现，也是我们辅导老师团队力量的体现。

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祝贺祝贺，棒棒哒

每一个故事都是一段精彩的人生经历，林特到哪都是一面旗帜！一个好老师影响一个班级，一个好校长影响一个学校！

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真棒👍

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干货满满

听了林特的讲座，感受到了林特的那份执着，一个人的成功离不开心理的那种执念，一直坚持下去，总有不平凡的一天

林特孜孜不倦的追寻着自己的目标

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干货满满。

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24422.aspx这是铁矿石？

今天是个很特别的日子
过完今天，这周就结束了
过完今天，这个月就结束了
过完今天，上半年就结束了

和孩子们一起学习！一起收获！

本地版的冬虫夏草，你敢吃吗？

神奇的生物——蝉花，俗称大虫草，属于虫生真菌。是一种外形具有"动物"和"植物"形态特征的奇妙生物，根是蝉的幼虫体，花是从单个或是2-3个蝉幼虫头部生长出来的，约一寸多长，从顶端分枝开花，花粉为乳黄色，称为"蝉花孢子粉"，简单地说就是"种子"，具有繁殖的功能。其形成过程是蝉的幼虫在蝉羽化前被虫草菌感染、寄生，当气候环境适宜时，吸收虫体的营养转化成菌丝体，最终虫体被菌丝体完全占具而只剩下一个躯壳。万物复苏时节，菌丝体又从营养阶段逐渐转化为有性阶段具有繁殖功能的"蝉花孢子粉"，渐从顶端分枝"发芽"形似花朵，故而称为蝉花。

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下不了口，观念上还是没有在接受范围内，资料很详实，学习了！

看着像僵尸啊，估计喝汤会好受些。中药里的蚯蚓（地龙），乌梢蛇，煎药吃过。

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李老师，喝过了没？味道如何

我也想知道，味道如何？？

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看着有点恐怖啊这个。。

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介绍很详细，开拓眼界了

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菌类还是很有营养的。当然要是可食用的。

课本中的原实验装置在实验过程中发现实验所需时间较长，实验现象不够明显。经教学实践检验，这套实验装置使用方便，效果明显。通过小灯泡的亮和灭更能引起学生进行观察，实验中不仅能看到金属棒的“热胀”现象，也能看到金属棒的“冷缩”现象。

这个装置不错，直观明显

通过实验还发现了不同金属，点亮小灯泡的时间有快慢，不同金属的热胀冷缩程度也不一样，锌棒加热了几次就断了。

实验装置的主体部分包括支架两根，电路一组，不同材料的金属棒各一根（铜棒，铁棒，铝棒，锌棒），酒精灯。

使用方法：

1.选取两根金属棒穿过支架同一高度的小孔，两根金属棒中间留0.5mm左右的缝隙，此时电路是断开的，小灯泡是不亮的。


2.点燃酒精灯，移到左侧（或右侧）金属棒下，金属棒受热而伸长，两根金属棒就会接触到，此时电路形成回路，小灯泡就亮了。

3.移开酒精灯，金属棒冷却（受冷）而缩短，两根金属棒的中间又会出现缝隙，电路断开，小灯泡又灭了。

这个装置不错，直观明显 李尔敏 发表于 2019/7/13 12:03:10

铜球，铁环的实验很成功，热胀冷缩现象明显，学生也发现了加热一会儿，热胀程度不够，铜球还是能从铁环通过的，加热时间也要稍长一些。然后教材上的钢尺，大头针这个实验，耗时长，实验现象不明显，加热在一头，大头针在另一头，要伸长也是离加热点近的一端明显，我自己在做实验时就没成功。

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这个装置不错，李老师哪来的

用心思考的李老师

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装置确实不错，学习了

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看来选择合适的实验器材能事半功倍啊