二年级下册科学新教材解读省级培训活动体会
每次新学期开始之前，省里总能及时的安排培训，让我们对新教材有一定的了解和认识，感到心里有底。也让我们看到了很多科学老师即使在春节假期，也在一路奔跑，教材解读，制定计划，设计教案，做课件，为的是新学期能给广大科学教师提供帮助，科学网论坛真是个科学资源库，资源丰富而及时，向这些默默付出的老师们致敬！
谢老师和徐老师分别对《我们自己》和《磁铁》两个单元的内容和目标做出了自己的解读。在《我们自己》单元，那个时间胶囊的设计很有意思，熊出没里有一段熊大找到了 光头强的时间胶囊，我会让学生看看这段动画片，做做自己的时间胶囊，然后保存在实验室，等到六年级时拿出来看一看，相信会是件非常有意义的事。
在《磁铁》单元实验教学建议中讲到，选用合格的实验器材是实验成功的基本保证。出示了目前几种不合格的磁铁产品，其中的拼接磁铁让我记忆尤深，材料的好坏直接影响了实验的效果，如何选择材料和改进材料都值得我们好好思考。
再来说说实验的改进，借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小这个实验，以前三年级的教材我们是用悬挂法来实验的，新的二年级教材进行了改进。徐老师介绍了在全国优质课活动中尹老师的设计改进，非常巧妙，很好的解决了学生不能平行推进的问题。这些优秀的设计总能给我们启发，如何设计改进实验，去达成更好的实验效果。
