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上虞区2018年共同体徐武彬专帖 [复制链接]

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银光图片
     2018学年度徐武彬专业发展研修自评得分:472
   (一)理论研学: 5分

【评价指标】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件,阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛,每篇合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。

(1)18年7月2日阅读《学习助手》一书感悟《流离与理想和现实之间》(http://yun.zjer.cn/index.php?r=c ... iew&id=16290187     (5分
(二)
教研研修:
   1. 参加活动:161分

【评价指标】参加各级各类现场教研活动,每现场参与1次活动得5分,现场承担开课任务、讲座,区级得20分,市级得30分,省级得40分,现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动,如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分,参与、补看、补评得2分,网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分,良好得8分,优秀级每篇得10分,不合格不得分。

(1)18年6月4日—7日在余姚第二实验小学参加浙江省2018年小学科学学科疑难问题研训活动发言并有体会( 4楼   5+5=10分)
(2)18年4月10日在绍兴市柯桥区中国轻纺城第二小学参加小学科学一年级新教材主题研讨活动。(5分)
(3)18年5月16日在上虞区丰惠镇三溪小学参加上虞区小学科学团队送教完小教研研讨活动并发言。(5分)
(4)18年6月15日参加网络教研《主动、坚持,为梦想而努力》陈梅娟并发言。(8楼   5+3=8分)

(5)18年6月25日参加桂馨科学课网络研修《小学科学教研文章的撰写——从<科学课>杂志用稿谈起》(10楼    5分)

(6)18年9月25日参加桂馨科学课网络研修《从脑科学的角度看科技教育对创新人才的培养》 并发言     (17楼    5+3=8分 )
(7)18年8月25日参加桂馨科学课网络研修《科学教师开学记》并发言     (18楼   5+3=8分)
(8)18年6月25日参加桂馨科学课网络研修《小学科学教研文章的撰写》  (19楼     5分)
(9)18年7月3日参加上虞区2018年小学科学教师专业发展共同体首次网络会议并作主题发言  (20楼    5+20=25分)
(10)18年10月15日参加浙江小学科学网络研修《那些年做过的教具》杨君并发言      (21楼   5+3=8分)
(11)18年9月20日参加2018年下上虞区小学科学教师学科培训暨二年级教学研讨活动并作主题评课  (22楼    5+20=25分)(12)18年11月25日参加桂馨科学课网络研修《夏令营活动项目开发与实践》并发言     (26楼   5+3=8分)(12)18年12月5—7日参加“桂馨”2018年小学科学课堂教学改革研讨会并撰写反思体会(29楼   5+5=10)
(13)18年12月11日参加上虞区第十届课堂教学艺术节“幸福课堂”暨小学科学学科带头人课堂考核活动并撰写体会(33楼   5+3=8分)
(14)19年1月15日参加浙江小学科学网络研修《由“杂”走向“专”的核心密码》并发言(75楼   5+3=8分)
(15)19年1月26日参加桂鑫科学课网络研修《科学文本的阅读和写作实践探索》并发言(84楼   5分)
(16)19年2月15日参加浙江小学科学网络研修《教科版小学科学二年级下册教材解读培训》(101楼   5分)
(17)19年2月27日参加桂鑫科学课网络研修《日本小学科学教育概况》并发言  (106楼  5分)
   2. 论坛研讨:(136分)
   【评价指标】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动,积极发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖加20分。
1.积极参与小学科学论坛,积极发帖回帖,本学年累积发帖480帖以上,得96分。
2.论坛发精华帖2帖,得40分。
   3. 报道宣传:10分
   【评价指标】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分,合作参与得10分,同一内容多个网站参与不累计。
      2018年上虞区教研活动及报道:
    (1)180425小学科学优质课评比活动侧记;作者:徐武彬(上虞区2018年共同体朱钻飚专帖28楼    10分)

(三)教学研究:(70分)
   1. 撰写文章:
   【评价指标】积极进行教学思考,主动撰写论文,撰写得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。
   1.论文《基于核心素养下的小学科学课外拓展策略微探——以三年级凤仙花的种植为例》一文获浙江省二等奖。(20+50=70分)

   2. 课题研究:(30分)
    【评价指标】积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。
(1)2018年上虞区课题立项《小学科学三年级植物单元课外拓展的策略研究》    (23楼   30分)

(四)课程开发:
   【评价指标】为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)。

(五)技能竞赛:30分)
  【评价指标】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。
(1)参加区教体局组织的个人素养竞赛获青年组二等奖(85楼   30分)

(六)辅导学生:(40分)
  【评价指标】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。
     1.指导学生在上虞区中小学科普节科技创新大赛上获二等奖。(76楼   10分)
  2.指导学生科技实践活动获绍兴市三等奖(86楼   20分)
     3.指导学生:沈雨婷获上虞区小导游一等奖。(10分)

(七)活动组织:
【评价指标】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分,为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分,坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
最后编辑巴塞罗那 最后编辑于 2019-11-15 10:20:29
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/3/19 10:16:11 执行 设置精华/取消 操作
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科学教育专业化发展的路径和指南,值得努力和珍惜!
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慢慢积累,让自己的专业成长的脚印在积累中清晰,真好!大赞!

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思想的碰撞  心灵的对话
——有感于参加2018年浙江省小学科学疑难问题研训活动体会
上浦镇小   徐武彬
为更好地研究小学科学低年级课堂教学问题,引导小学科学教学的发展方向,做好二年级开课准备,6月4日—6日,浙江省2018年小学科学疑难问题研训活动在余姚市第二实验小学举行。本次会议以“教科版小学科学二上年级教材解读和课堂教学研讨”为主题,近300余人参与本次会议。
一、“大咖”引领“有字之书”
本次大会共安排了6个专题报告:分别是杭州市小学科学教研员徐春建老师作二年级上册《我们的地球家园》单元解读、绍兴市柯桥区教师发展中心金伟平老师作《低段学业评价的探索实践》的报告、瑞安市实验小学王小梅老师作二年级上册《材料》单元解读、湖州市长兴区小学科学教研员朱颂伟老师作《契合学习起点 让科学教学更着力》、温州市教育教学研究院施昌魏老师作的《基于学生视角的学习设计活动》以及浙江省小学科学教研员喻佰军老师所作的《浙江省小学科学学业质量监测的思考》的报告。这些专题报告与资料,既有对新教材单元的解读,又有对低段年级学习起点和学习设计的介绍,更有对小学科学学业评价的顶层设计,可以说为我们一线教师开展小学科学低年级课堂教学指明的方向。
二、名师导演“无字之书”
没有亲身实践,就很难产生更多的思维碰撞与经验积累,上述的有字之书也就成了“无源之水,无本之木”。由余姚市第二实验小学孙杰峰老师执教的二年级上册《各种各样的天气》、湖州市爱山教育集团黎作民老师执教的《书的历史》、和宁波市行知实验小学沈晓瑛特级教师执教的一年级《给动物分类》,则让与会老师们深切感受到了低年级科学课堂较以往中高年级科学课堂的“与众不同”。
走近名师课堂,能听的东西的确很多。在观课中,我对孙老师课堂调控的气度、教材解读的深刻所折服,对黎老师温文尔雅的做派、细节关注的敏感所佩服,对沈特在课堂中以生为本的教育思想、精准的学情把握和层次清晰的问题设计所钦佩,走近名师,最重要的还在于观摩和领会他们深厚积淀背后的核心——教学思想。
在教学目标的制定、活动内容的设计、学习习惯的培养、评价手段的运用上要多想办法,成为了读好低年级科学课堂教学这本“无字之书”的关键。
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参加2018年浙江省小学科学疑难问题研训活动体会写得真好,大赞!
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建议涉及帖子外的内容,尽可能附上网址!要不截屏传图!
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欢迎开贴,加油!
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6月15日参加网络研修《主动、坚持,为梦想而努力》陈梅娟




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18年6月25日参加桂馨科学课网络研讨



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