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上虞区2018学年共同体朱钻飚专帖 [复制链接]

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积跬步可以致千里;积小流能够成江河,重阅读可以丰底蕴,看论坛能够提素养!!!让我们一起在假期休息之余做到开卷有益,读书交流尽在论坛,同时整理一下一学期的工作学习,让自己变得更加丰盈!你的每一次回复都饱含着对教学的关注,你的每一个发帖都倾注着你对教育的情怀!
截止7月7日,上虞区小学科学教师开专帖59人,受假期活动影响,上周发帖33人,共计发帖632帖!小计40帖以上2人,30帖以上5人,20帖以上10人,10帖以上29人,发帖榜:冠军王科奇41帖;亚军吴彬36帖,季军余沁31帖,行动贵在坚持,研究重在积累!!!
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回复 361楼酸牛奶的帖子

积沙成塔。再小的力量也是一种支积累。
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坚持的力量~
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回复 362楼kich的帖子

有个字打错了
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朱老师,这个视频做得很好啊,大气,不过里面的图片我觉得如果能去掉水印的话,会更完美。
{8AF8958B-7F92-4309-B12C-2443E22CE016}_20190709152514.jpg (, 下载次数:0)

(2019/7/9 15:25:41 上传)

{8AF8958B-7F92-4309-B12C-2443E22CE016}_20190709152514.jpg

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朱老师,这个视频做得很好啊,大气,不过里面的图片我觉得如果能去掉水印的话,会更完美。
kich 发表于 2019/7/9 15:25:41
这个视频是肖金小学李炳坤老师做得,很大气,估计去掉水印难度应该是很大的!
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积跬步可以致千里;积小流能够成江河,重阅读可以丰底蕴,看论坛能够提素养!!!让我们一起在假期休息之余做到开卷有益,读书交流尽在论坛,同时整理一下一学期的工作学习,让自己变得更加丰盈!你的每一次回复都饱......
酸牛奶 发表于 2019/7/8 13:26:47
坚持就是胜利!
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暑假的时间被孩子们的兴趣班折腾得支离破碎,还是上班灵清
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回复 366楼酸牛奶的帖子

不难,他里面的源素材中那张图的水印去掉就可以了。
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在教师之家发了一个团队空间建设意见征求帖子!
之江汇虞科舜德研修空间请您指导 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24486.aspx

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核心组成员假期三大工程:
1.合理锻炼、休息,注意安全,不要透支;
2.整理个人专帖,争取获奖!积极开设假期旅游、读书、种养等专帖;请各小组长积极关注!
3.培养个人科教钻研特长项目,定期每月安排交流!
……
另请帮忙每天抽点时间访问虞科舜品空间 zzb27241x.zjer.cn  ——点赞5次,转载资源1次,并帮助宣传和推广,谢谢!
收到回复!
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回复 371楼酸牛奶的帖子

为努力的朱老师,各位老师,点赞!
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朱老师沉浸论坛的精神值得我学习啊。向你致敬
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朱老师的暑期三大工程很有创意。为上虞小学科学教师的丰富的假期生活提供的精神大餐!
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朱老师,想得说,做得多,执行力超强
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之江汇空间的典范,值得学习应用!
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回复 371楼酸牛奶的帖子

朱老师是一批驰骋万里的骏马。
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工程浩大啊!
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真佩服!default69:
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阅读滋养人生,休闲调节生活,旅游丰富阅历,影视提升积淀——多彩的暑假生活交流也可以开启论坛交流模式,休息、调节、整理也同样精彩!同时提醒学期教学专帖评比和共同体成员学年考评活动(可合2为1)将在8月进行,请大家积极对专帖进行整理;你的每一次回复都饱含着对教学的关注,你的每一个发帖都倾注着你对教育的情怀!截止7月15日,上虞区小学科学教师开专帖60人,上周发帖31人,共计发帖615帖!小计40帖及以上2人,30帖及以上7人,20帖及以上10人,10帖及以上27人,发帖榜:冠军沈银彬44帖,亚军章兴波37帖,季军吴彬36帖。行动贵在坚持,研究重在积累!!!


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继续努力~~
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朱老师的之江汇空间整理得满满当当,资源宝库呢~
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[quote]朱老师,这个视频做得很好啊,大气,不过里面的图片我觉得如果能去掉水印的话,会更完美。
酸牛奶这个视频是肖金小学李炳坤老师做得,很大气,估计去掉水印难度应该是很大的!

李老师书读的多,文章写得好,视频制作技术也这么高超,强人呀!
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每天都有使不完的劲,佩服
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楼很高,资料很丰富~!
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每周统计整理的时候发现漏发了一个帖子,特此补发:
2019年论坛振兴年,让研究热起来,让学习火起来!截止1月27日,上周27位老师发帖,总计发帖379帖!精华帖:樊少飞1帖!发帖前三:章俐鑫27帖、余沁、郭建军26帖。大家积极行动起来,向着喻老师每天2帖,每月2个新主题帖的研修目标前进,在浏览中学习,在回帖中提高!!!

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刚接到电教馆转发的通知:很幸运的入选2019年度之江汇教育广场省级讲师名单!


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回复 132楼酸牛奶的帖子

东关小学宋素芬老师生态科学建设真的很好。
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回复 134楼酸牛奶的帖子

朱大师团队引领者
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回复 219楼酸牛奶的帖子

学科碰撞,提升科学品质
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