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五上光单元第二课阳光下的影子实验该怎么做？ [复制链接]

林夕
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t T
发表于 2017-09-19 11:16 |只看楼主
银光图片
五上光单元第二课《阳光下的影子》，利用简单的材料制作日影观测仪，需要学生去室外进行影子的测量并且记录，要求10分钟观察一次并记录，课后每个一个小时进行观察。昨天趁着太阳好，把这课提前上完了，但是上课过程中却发现，学生实验过程中，观察记录影子的长短和变化可能只需要一分钟，而等到的时间就有10分钟，而这10分钟里，大部分的学生都是无所事事，也只能让学生自由活动。想请教各位老师，有什么好的办法，既可以让学生能完成实验，又能充分利用好这10分钟的时间呢？
虽然清楚知道课堂上是无法完成这个实验，但是也希望能通过20分钟或者是30分钟的等待能有所变化，希望老师们能帮我支支招。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2017-09-19 11:50 |只看该用户

这个问题不小的，大家都知道。
我的建议，如果有阳光，你可以上课伊始在教室走廊上画下影子刻度，然后回教室继续上课，差不多时间再出来画刻度，就可以看到影子变化了。
这样教室内外的时间都可以用起来了！
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谢勇波
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3#
t T
发表于 2017-09-19 12:58 |只看该用户

五上光单元第二课《阳光下的影子》，利用简单的材料制作日影观测仪，需要学生去室外进行影子的测量并且记录，要求10分钟观察一次并记录，课后每个一个小时进行观察。昨天趁着太阳好，把这课提前上完了，但是上课过程中却发现，学生实验过程中，观察记录影子的长短和变化可能只需要一分钟，而等到的时间就有10分钟，而这10分钟里，大部分的学生都是无所事事，也只能让学生自由活动。想请教各位老师，有什么好的办法，既可以让
林夕 发表于 2017/9/19 11:16:05
科学课上类似这样的情况好像还挺多的
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进不来的钥匙
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t T
发表于 2017-09-19 15:56 |只看该用户

我们还像也是这样在外面晒太阳
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松风明月
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5#
t T
发表于 2017-09-19 16:01 |只看该用户

有心人，我也有这样的教学经历，当时也在傻傻的等待，期待高手支招！
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又见香烟
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6#
t T
发表于 2017-09-19 16:32 |只看该用户

教师提出要求，学生在教室内画好方位图，去操场观察十分钟，每2分记录一次，再回教室展示学生记录的光影变化，教师总结下，时间就差不多了吧
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我予我乐
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t T
发表于 2017-09-19 16:37 |只看该用户

趁着9月的阳光，我把这个单元提前上了，第一个班的时候也遇到了这个问题，没两次测量等待时间过长，后来调整为3分钟记录一次，记录的间隙，观察影子细微的变化。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2017-09-19 22:22 |只看该用户

可以做一此预测
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周王庙师
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t T
发表于 2017-09-20 08:36 |只看该用户

这个情况是有，但是学生也没有闲着。预测下一阶段的变化也是可以的。还有防止出现的意外，比如风把底盘刮走了，底盘转动了方位等等。
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葫芦
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t T
发表于 2017-09-20 19:51 |只看该用户

我把这一单元的课跟第一单元穿插了，提前到九月份来上，孩子测量的器材因为后续还有每过一个小时测量一次，所以放置的地点是其他班级孩子不容易走到的地方，防止因为孩子好奇和调皮乱动器材，以前是到一个小平台上去，今年是到了操场的一角，我要求孩子每节下课时间去测量，这样孩子因为每次下课可以光明正大的跑下去，很高兴的去完成这个任务。至于课堂上的十分钟，九月份的阳光还是挺辣的，如果测完再跑回实验室，也过去了好几分钟了，让他们玩就玩吧，至少科学课还是“挺好玩的”，也有放松的时候的。
最后编辑葫芦 最后编辑于 2017-09-20 20:32:51
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晓秋
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t T
发表于 2017-09-21 19:12 |只看该用户

葫芦还让学生配备了指南针，这样测量起来似乎更方便，也更准确了。因为在使用日晷的时候，需要讲究指针要对准南北线，晷面的倾斜度要与当地的纬度一致，这就增加了观测的难度，影响了准确度。
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台州小虫志
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t T
发表于 2017-09-21 21:28 |只看该用户

我是把影子长短和方向变化让学生周末在家里做。简易日晷就测试和当前手表显示的时间是否接近。
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曹文佳
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t T
发表于 2017-09-21 22:36 |只看该用户

我把这一单元的课跟第一单元穿插了，提前到九月份来上，孩子测量的器材因为后续还有每过一个小时测量一次，所以放置的地点是其他班级孩子不容易走到的地方，防止因为孩子好奇和调皮乱动器材，以前是到一个小平台上去，今年是到了操场的一角，我要求孩子每节下课时间去测量，这样孩子因为每次下课可以光明正大的跑下去，很高兴的去完成这个任务。至于课堂上的十分钟，九月份的阳光还是挺辣的，如果测完再跑回实验室，也过去了好几分
葫芦 发表于 2017/9/20 19:51:44
考虑周到，还用了指南针，底部的板子也很羡慕。
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我予我乐
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t T
发表于 2017-09-22 07:57 |只看该用户

这个观测仪太棒了！
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葫芦
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t T
发表于 2017-09-22 08:09 |只看该用户

回复 13楼曹文佳的帖子

底部的板子就是美术室的画板，上面贴了张白纸
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曹文佳
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t T
发表于 2017-09-23 22:51 |只看该用户

回复 13楼曹文佳的帖子

底部的板子就是美术室的画板，上面贴了张白纸
葫芦 发表于 2017/9/22 8:09:17
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蓝气球
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t T
发表于 2017-09-25 09:51 |只看该用户

最糟糕的事是排的功课都是下午第二第三节，太阳都要不见了！
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追求
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t T
发表于 2017-09-25 16:29 |只看该用户

10分钟一次，一节课时间来不及，可以缩短到5分钟一次，中间的时间可安排各组学生汇报测得的数据，汇报完再出去测量，基本时间差不多了。
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葫芦
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t T
发表于 2017-09-25 20:49 |只看该用户

回复 17楼蓝气球的帖子

上这节课，我会跟语数换课，换到第一节课去上，我只有一个班级，会比较好办
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