走近南漳小学科学教学
——“腾讯公益平台爱心人士”桂馨科学名师西部行（湖北南漳）
在桂馨科学中西部教师系列培训，科学工具箱捐赠等活动基础上，受湖北省南漳县教育局和基金会的邀请，我们吴兴区科学名师团队在2017年5月21日—24日对南漳县部分乡镇学校进行的课堂调研、交流及评估，同时开展了互动式教师培训。
在三天的时间里名师团队在南漳县小学科学教研员周发庆老师的带领下走访调研三所了乡镇的完全小学，并通过集中培训的形式进行了鄂教版教材内容的同课异构，拓展课展示，还做了课外探究活动组织方面的讲座。
南漳位于湖北省西北部，与襄阳接壤，幅员辽阔，大部分地区处于山区，有 “八山半水分半田”之说。全县有70所小学（教学点），县城及镇中心学校的班额大致在70人左右，最多的班有90人之多。全县有90名科学教师。
5月22日上午，吴兴区朱颂伟团队教师走进南漳武东小学，听取该校安老师少敏执教鄂教版六年级科学课《我们居住的星球—地球》，同一乡镇的分管校长和科学教师共计10余人参加了活动。安老师是武东小学的副校长，教龄5年。该教师个人素质全面，除了担任科学教学，还担任英语学科教学。《我们居住的星球—地球》是一节科学史的教学，展示了人类认识地球的历史。
安老师从人类认识地球的历程出发，鼓励学生交流收集的信息，从居住地中心说、天圆地方说、浑天说等资料中激发学生探究的兴趣。引导学生设计实验，对地球是球体还是方的观点验证实验。学生在船只航行的出港、进港实验中，在体验中有所感知，进而理解地球是球体的概念。整堂课的环节设计流畅紧扣，课堂组织调控较好，学生参与度高。整堂课充分体现了教师对教材的理解和思考，也大胆对教材进行了处理和丰厚，尤其是模拟实验环节起了点睛之笔。
22日下午，一行人来到了清河区黄莲树完小，听了该校科学专职老师黄忠贞老师上的《怎样使水变清》一课，黄老师从一杯浑浊的水出发，以任务驱动的方式引导学生开展“怎样使水变清”的讨论，通过设计过滤器，自制过滤器，让学生对水进行处理。最好再抛出“自来水能输送给千家万户直接饮用？”，“谁能想出更好的办法把自来水变成饮用水？”启发学生思考。打开学生的思维，水的净化处理还有很多复杂的步骤才能达到饮用级别。整堂课黄老师通过任务驱动，给出材料让学生设计实验，以材料控制课堂，学生思维在课堂中得到了充分的发展。黄老师前两年参加过桂馨科学教师的培训项目，通过培训黄老师无论是业务还是个人的视野拓宽了不少，并于2016获得部级优课。学校重视教师培养，并有将黄老师纳为科学专职的计划，这在当地完小是难能可贵的。本次研讨过程中，来自清河区的其它学校教师10余人参与听课、研讨，分别发表了自己对课的理解和观点。
23日上午，走访第三站——肖堰镇中心小学。该校地理位置较为偏僻，距离南漳县城约一个半小时的路程，道路以盘山公路为主。闫老师所在的高峰完小因学校所处的位置更为偏远，临时借肖堰中心小学三年级学生执教《我们需要清新的空气》一课。闫老师是一位年轻的新教师，教龄不足一年，是幼儿园教师兼职小学科学教学。课堂设计通过分享旅游经验和风景趣事为切入点，让学生置身于意境优美的环境中，感受到空气的重要性，再以现在空气被污染的图片为反差，引导学生印象空气质量的原因。通过设计有可能影响空气质量的实验和实践操作，让学生切身体会到空气被污染的现状。实验材料呈现结构性，小组成员自主探究时间长，让学生在在活动中感知和思考。身为一名新教师，闫老师亲和力强，语言面貌优异，课堂驾驭能力水平较好，善于灵活使用课堂激励评价语言，是一位有潜力的新教师。
24日，全县80多名科学老师集中在南漳县实验小学开展与名师团队共话科学课堂教学的为主题的培训。
上午，名师团队黎作民老师与县实验小学青年教师王慧进行同课异构《玩气球》一课的教学。她们认真揣摩教材中蕴含的教学思想，精心设计教学，充分展示了对教材的理解和自己的教学理念。教学内容虽相同，但教学方法不同，别样精彩。随后陈听课教师与执教教师进行了面对面的互动交流，思维产生碰撞，达到了共同提高的目的。陈熊峰老师最后对两节课进行了全面、深刻、中肯的评价与分析。
下午，名师团队陈熊峰老师给老师们展示了拓展课《有趣的不倒翁》，这节研究课对南漳的老师们的科学理念的更新有一定的示范性和引领性。让一线老师们了解到科学课的取材还可以来自学生的玩具，课堂的生成，学生的反应更是老师在课堂上去把握和调整的基础。
最后，朱颂伟老师做了《小学科学课外探究活动实验与思考》的参与式讲座，让老师们在思考、动手中理解探究活动的主题选择和实施策略。引领老师们今后的科学教学中重视动手实验的同时关注课外探究活动——课内的延伸，让科学教学更有整体性、完整性，让学生的科学学习更有效。
