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敢问得什么课得天下? [复制链接]

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银光图片


      中考、高考有得语文者得天下之说;邓小平主席说过,科技是第一生产力,也就意味着得科学者得天下之意。事实上生活中科学技术的确是社会发展的动力所在。
       生活是一门综合应用的学问,只有协同才能解决和探索生活,解决生活问题,提高和改善生活质量和生活乐趣。
在我印象中:
      语文,听说读写,侧重于语言的表述能力。
      数学,数理空间,对学生解决生活中的数理问题有直接帮助。
      英语,外语沟通,培养学生的英语听说读写能力。
      科学,科学探究,侧重于科学原理的探索性活动,培养学生探索自然,探索生活的乐趣和能力。
      音乐,体悟旋律,培养学生对声音的感知能力,培养用音乐表达和欣赏的能力。
      美术,感受色彩,培养学生对色彩的感知能力,学会用色彩表达自己的情感和思想。
      体育,强身健体,锻炼身体,学习技巧,养成运动健身意识。
      劳技,体悟劳技,侧重于劳动意识和生活技能的养成。

      如果非要选一门什么课得天下,你选哪一门?并说明理由,谢谢!


      本人选择科学,具体说明详见18楼!与大家共勉!

投票:敢问得什么课得天下? - 截止时间:2020-03-31

1. 语文
2. 数学
3. 英语
4. 科学
5. 音乐
6. 美术
7. 体育
8. 劳技
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最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-03-07 18:33:11
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学科本位注意,我当然选科学课啦!
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哈哈
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回复 2楼科学精神的帖子

对学科的喜欢可以理解,站在社会生活的高度看问题更有意思。
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数学!数学是学科基础,而且数学容易拉分
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别人怎么想我改变不了,但我觉得这个选择意义不大,所以我不选。
因为每个学科之间都是存在着联系的,都很需要,没有特别的主次分别,关键看你怎么运用相关知识,发挥其真正效益。
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树立大科学的理念!增强学科自信,牛!
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金老师,我也认为学科之间无法比大小。就如同科学与数学的螺旋式发展一样。当然,实在要选,我还是选择母语首先。
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哈哈,清一色!
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心情可以理解,事实很难改变!
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好难选。得哪门课,也不会得天下的。
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呵呵,得天下远远不止于得什么课程能得得了的。从学生时代而言,当然是得语数者得天下了。就看你站在哪个角度来看这个问题了。
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回复 12楼xsdahua的帖子

关键是我们的学习是面对考试,还是面对生活,但是最终还是面对生活的,这才是教育的最终归宿!
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实事求是的说,学科专业倾向性是非常重要。
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我非常赞同陈建秋老师的想法,不知为什么做这个投票,是让老师更有全人教育的理念?
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都得有啊!科学对于现代生活肯定很重要,但语言和数学是基础。
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数理化…这是老一辈的至理名言
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       得语文者得天下,这句话在中高考的时候看似很有意思。
       但是何为得天下,我就会想到这个竞争激烈的全球世界。
       我不禁要问,得语文真的能得天下吗?
       难道改成语文是第一生产力吗?其实数学、英语、音乐、美术、劳技都能不这样说。
       纵观世界进程,工欲善其事,必先利其器,而器和科学技术直接相关,物质、生命、地球宇宙、技术工程,样样有关,人类的发展也离不开制造工具和使用工具 。如果离开了工具,我们和猴子也没什么区别。
       中国历史,尤其是近代沧桑,我们吃尽了弱科技的苦,如今中国发展了,还不是靠科技是第一生产力吗?!

       所以我毫无疑问的选择科学课,因为这是制器的关键,当然数学不可少,人文更不可少。而这一切都是以科技为载体,才能成就人类文明的。
       因此,科学课的重要性就显而易见。科学老师值得做,实乃庆幸也!!
最后编辑金亚军 最后编辑于 2017-03-07 18:35:28
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“得语文者得天下”强调的是语文的基础性,其他学科的学习,理解都离不开语文,我觉得亚军的理解片面了。
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回复 19楼陈荣林的帖子

语文等其他课程的基础性毋庸置疑,我也是,但是我是从社会生活的主要推动力来展开阐述的。
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好难选。得哪门课,也不会得天下的。
空空 发表于 2017/3/3 10:22:28
同意空空的!
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亚军兄,看样子,语文还是第一重要的!
http://51diary.cn/mobile/posts/264111?from=timeline&isappinstalled=0
无标题.png (, 下载次数:0)

(2017/3/27 12:41:56 上传)

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回复 22楼xsdahua的帖子

我不是这样的想法,得语文者得天下,仅仅局限于考试。语文在我看来就听说读写几部分,社会的基石还是靠科学技术的,其他的以基本素养为主的。
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关键是“天下怎么理解。
科学还能得天上呢
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